<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Psychological Science</title>
<title_fa>مجله علوم روانشناختی</title_fa>
<short_title>Journal of Psychological Science</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://psychologicalscience.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-7462</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2676-6639</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/jps</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1405</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2026</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>25</volume>
<number>160</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی نقش میانجی سبک عاطفی در رابطه ادراک از فرزندپروری پدر با تحریف‌های شناختی بین فردی در زنان دارای نشانگان اختلال شخصیت مرزی</title_fa>
	<title>Investigating the Mediating Role of Affective Style in the Relationship between Perceptions of Father's Parenting and Interpersonal Cognitive Distortions in Women with Borderline Personality Disorder</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;زمینه: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;اختلال شخصیت مرزی، یکی از پیچیده&#8204;ترین اختلالات روانی است که تحریف&#8204;های شناختی بین فردی و سبک&#8204;های فرزندپروری ناسازگار در شکل&#8204;گیری و تشدید آن نقش دارند. علی&#8204;رغم مطالعات متعدد در این زمینه، تاکنون نقش میانجی سبک عاطفی در رابطۀ بین ادراک از فرزندپروری پدر با تحریف&#8204;های شناختی بین فردی در زنان دارای نشانگان اختلال شخصیت مرزی مورد بررسی قرار نگرفته است.&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش میانجی سبک عاطفی در رابطه ادراک از فرزندپروری پدر با تحریف&#8204;های شناختی بین فردی در زنان دارای نشانگان شخصیت مرزی بود.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;B Zar&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;روش:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;روش این پژوهش، توصیفی- همبستگی از نوع مدل&#8204;سازی معادلات ساختاری بود.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; جامعۀ آماری پژوهش شامل تمامی زنان دانشجوی شهر بجنورد در سال تحصیلی 1404-1403 بود.&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;نمونه&#8204;گیری به&#8204;صورت هدفمند با مرحله غربال&#8204;گری انجام شد و از بین افراد جامعه، 200 نفر به&#8204;عنوان نمونۀ آماری انتخاب شدند. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;داده&#8204;های پژوهش نیز با استفاده از پرسش&#8204;نامه&amp;shy; اختلال شخصیت مرزی (&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;لیشنرینگ، 1999&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;)، مقیاس تحریف&#8204;های شناختی بین فردی (حمام&#8204;چی و بویوک اوزتورک، 2004)، مقیاس ادراکات والدین (&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;رابینز، 1994&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;) و پرسش&#8204;نامه سبک عاطفی (هافمن و کاشدان، 2010) جمع&#8204;آوری شدند. هم&#8204;چنین تحلیل داده&#8204;های پژوهش با استفاده از روش مدل&#8204;سازی معادلات ساختاری و با بهره&#8204;گیری از نرم&#8204;افزارهای &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS-27&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; و &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;24&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;AMOS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; انجام &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;شد.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;B Zar&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;یافته&amp;shy;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;نتایج نشان داد که مدل پژوهش از برازش مطلوب برخوردار بود. هم&#8204;چنین اثر غیرمستقیم درگیری پدر بر تحریف&#8204;های شناختی بین&#8204;فردی با میانجی&#8204;گری پنهان&#8204;کاری (066/0-=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;)، سازگاری (052/0-=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;) و تحمل (033/0-=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;) منفی و معنادار است و پنهان&#8204;کاری نقش میانجی بیشتری دارد. علاوه بر این، اثر غیرمستقیم حمایت پدر از خودمختاری نیز فقط با میانجی&#8204;گری پنهان&#8204;کاری (050/0-=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;) بر تحریف&#8204;های شناختی بین&#8204;فردی منفی و معنادار است. هم&#8204;چنین، مؤلفۀ گرمی پدر نیز فقط با میانجی&#8204;گری سازگاری اثر غیرمستقیم و معناداری بر تحریف&#8204;های شناختی بین فردی (033/0-=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;) دارد.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;B Zar&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;با توجه به یافته&#8204;های این پژوهش مبنی بر نقش مهم سبک&#8204;های عاطفی به&#8204;ویژه پنهان&#8204;کاری (به&#8204;عنوان یک سازۀ هیجانی ناسازگار)، در تبیین رابطه میان درک افراد از شیوه&#8204;های فرزندپروری پدر و تحریف&#8204;های شناختی بین فردی، بر پرداختن به الگوهای هیجانی نوجوانان در مداخلات درمانی و لزوم توجه هم&#8204;زمان به ابعاد شناختی، هیجانی و محیط خانوادگی در درمان اختلالات شخصیت مرزی تأکید می&#8204;شود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Background:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; Borderline personality disorder is one of the most complex mental disorders, in which interpersonal cognitive distortions and maladaptive parenting styles play a role in its formation and exacerbation.&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt; &lt;/span&gt;Despite numerous studies in this field, the mediating role of affective style in the relationship between perceptions of fathers&amp;#39; parenting and interpersonal cognitive distortions in women with borderline personality disorder has not been investigated so far.&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Aims:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; The aim of the present study was to investigate the mediating role of affective style in the relationship between perceptions of fathers&amp;#39; parenting and interpersonal cognitive distortions in women with borderline personality disorder.&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;The method of this research was descriptive-correlational using structural equation modeling. The statistical population of the study included all female students in Bojnourd in the academic year 2024-2025. Purposeful sampling was carried out with a screening stage, and 200 people were selected from the population as a statistical sample. &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Research data were collected using the &lt;/span&gt;Borderline Personality Inventory&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt; &lt;/span&gt;(Leichsenring, 1999), the Interpersonal Cognitive Distortions Scale (Hamamci &amp; B&amp;uuml;y&amp;uuml;k-&amp;ouml;zt&amp;uuml;rk, 2004), the Properties of Perceptions of Parents Scale (Robbins, 1994), and the Affective Style Questionnaire (Hofmann &amp; Kashdan, 2010). Also, research data analysis was performed using structural equation modeling method and using SPSS-27 and AMOS-24 software.&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;The results showed that the research model had a good fit. Also, the indirect effect of father involvement on interpersonal cognitive distortions is negative and significant with the mediation of concealing (&amp;beta;=-0.066), adjusting (&amp;beta;=-0.052), and tolerating (&amp;beta;=-0.033), and concealing has a greater mediating role. In addition, the indirect effect of father&amp;#39;s support for autonomy on interpersonal cognitive distortions is also negative and significant only through the mediation of concealing (&amp;beta;=-0.050). Also, the component of father warmth has an indirect and significant effect on interpersonal cognitive distortions (&amp;beta;=-0.033) only through the mediation of adjusting.&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt; &lt;/b&gt;Considering the findings of this study on the important role of affective styles, especially concealment (as a maladaptive emotional construct), in explaining the relationship between individuals&amp;#39; perceptions of fathers&amp;#39; parenting styles and interpersonal cognitive distortions, Emphasis is placed on addressing adolescents&amp;#39; emotional patterns in therapeutic interventions and the need to simultaneously pay attention to cognitive, emotional, and family environment dimensions in the treatment of borderline personality disorders.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سبک عاطفی, ادراک از فرزندپروری, تحریف‌های شناختی بین فردی, اختلال شخصیت مرزی, زنان.</keyword_fa>
	<keyword>cognitive analytic therapy, emotional expression, emotional control, obsessive-compulsive personality disorder, women.</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>19</end_page>
	<web_url>http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-3163-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>golnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>vahidi borji</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>گل ناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>وحیدی برجی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>gnz.vahidi@gmail.com</email>
	<code>0670111724</code>
	<orcid>100319475328460047280</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shiraz University, Shiraz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>mehdireza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>sarafraz</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سرافراز</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Mehdis332@gmail.com</email>
	<code>2559723530</code>
	<orcid>100319475328460047281</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>mehdi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>imani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ایمانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mimai@shirazu.ac.ir</email>
	<code>1378298731</code>
	<orcid>100319475328460047282</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shiraz University, Shiraz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>habib</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>hadianfard</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حبیب</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>هادیان فرد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>habib-hadianfard@yahoo.com</email>
	<code>2297466587</code>
	<orcid>100319475328460047283</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shiraz University, Shiraz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
