fa طراحی مدل ساختاری برای پیش بینی فرسودگی شغلی براساس تعهد سازمانی و باورهای خودکارآمد پنداری با میانجی گری ویژگی‌های شخصیتی معلمان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>زمینه:</strong> تحقیقات به ارتباط بین تعهد سازمانی، باورهای خودکارآمد پنداری و ویژگی‌های شخصیتی معلمان اشاره دارد. با توجه بر این آیا می‌توان فرسودگی شغلی را بر اساس تعهد سازمانی، باورهای خودکارآمد پنداری و ویژگی‌های شخصیتی پیش &shy;بینی کرد؟ <strong>هدف: </strong>هدف پژوهش حاضر طراحی مدل ساختاری برای پیش &shy;بینی فرسودگی شغلی بر اساس تعهد سازمانی و باورهای خودکارآمد پنداری با میانجی&shy; گری ویژگی‌های شخصیتی معلمان شهرستان رامیان بود. <strong>روش: </strong>این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی، به طور خاص مدل&shy; یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش، معلمان سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم بود که شامل 650 نفر بودند. حجم نمونه طبق نظر هویت و کرامر (2004) برای هر متغیر و مؤلفه‌های آن (20-40) در نظر گرفته شد. همچنین پژوهشگر به منظور افزایش درستی یافته‌ها، 400 نفر برای نمونه در نظر گرفت. محقق با لحاظ کردن نسبت پراکندگی جمعیت معلمان در هر یک از سه مقطع، از بین 117 مدرسه، تعدادی مدرسه را به صورت تصادفی انتخاب کرد. در پایان تعداد 50 پرسشنامه به علت مخدوش شدن کنار گذاشته شد. برای انجام این پژوهش از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (1981)، تعهد سازمانی آلن و مه یر (1991)، باورهای خودکارآمد پنداری جروسالم و شوارزر (1992) و پنج عاملی شخصیت کاستا و مگ گری (فرم کوتاه)(1985) استفاده شد<span style="color:black;">.&nbsp; </span><strong>یافته&shy; ها</strong><strong>:</strong> نتایج نشان داد که متغیر تعهد سازمانی بر فرسودگی شغلی تأثیر معکوس دارد. همچنین متغیر باورهای خودکارآمد پنداری بر فرسودگی شغلی تأثیر معکوس دارد. ویژگی‌های شخصیتی بر فرسودگی شغلی تأثیر معکوس دارد. بین تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی از طریق ویژگی‌های شخصیتی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین باورهای خودکارآمد پنداری و فرسودگی شغلی از طریق ویژگی‌های شخصیتی رابطه معناداری وجود دارد. (0/001<span dir="LTR">P<</span>). <strong>نتیجه &shy;گیری</strong><strong>:</strong> نتایج پژوهش نشان دادکه تعهد سازمانی و باورهای خودکارآمد پنداری و ویژگی‌های شخصیتی قادر به پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان بودند. مطابق با یافته‌ها، می‌توان با برگزاری کارگاه‌های آموزشی و دورهای ضمن خدمت و همچنین تغییر در شیوه گزینش افراد متناسب با ویژگی‌های شخصیتی و باورهای خودکارآمد پنداری و تعهد سازمانی، تا حدودی از فرسودگی شغلی معلمان کاست.<br> &nbsp;</span></span><br> <br> <div style="clear:both;"></div></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> Research indicates the relationship between organizational commitment, self-efficacy beliefs, and personality traits of teachers. Given this, can one predict job burnout based on organizational commitment, self-efficacy beliefs, and personality traits? <strong>Aims:</strong> The purpose was to design a structural model for predicting burnout based on organizational commitment and self-efficacy beliefs by mediating the personality traits of teachers in Ramyan County. <strong>Method:</strong> Correlation studies based on structural equation modeling technique, in particular regression equations. The statistical population of this study is teachers of the three primary, secondary and secondary schools and consists of 650 students. The sample size was 400 people in order to increase the validity of the findings. The researcher randomly selected a number of schools from each of the 117 schools by considering the ratio of the population distribution of the teachers at each of the three levels..To do this research, the Maslach Job Burnout Questionnaire(1981), Allen & Meyer Organizational Commitment(1991), Jerusalem & Schwarzer Self-efficacy Beliefs(1992), and the Five Factors of the Character of Costa and McCrae (Short Form)(1985) were used. <strong>Results:</strong> The results showed that organizational commitment variable had a reverse effect on job burnout. Also, the variable of self-efficacy beliefs has a reverse effect on job burnout. Personality traits have an reverse effect on job burnout. There is a significant relationship between organizational commitment and job burnout through personality traits. There is also a significant relationship between self-efficacy beliefs and job burnout through personality traits. (P<0<span dir="RTL">/</span>001). <strong>Conclusions:</strong> The results showed that All variables were able to predict teachers&#39; job burnout. According to the findings, teachers&#39; burnout can be partially reduced by holding workshops and in-service workshops as well as by changing the selection of individuals according to personality traits and self-efficacy beliefs and organizational commitment.</div> <div style="clear:both;"></div> فرسودگی شغلی, تعهد سازمانی, باورهای خودکارآمد پنداری, ویژگی‌های شخصیتی Job burnout, Organizational commitment, Self efficacy beliefs, Personality characteritics 705 718 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-145-2&slc_lang=fa&sid=1 Sadegh Bay صادق بای sadegh.bay@chmail.ir 4879890006 10031947532846003565 No Roudehen Branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن Pantea Jahangir پانته آ جهانگیر jahangir@riau.ac.ir 0069137390 10031947532846003566 Yes Roudehen Branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن Afsaneh Boostan افسانه بوستان afsaneh47bw@gmail.com 0048420255 10031947532846003567 No Roudehen Branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن