fa اثربخشی برنامه آموزش والدین به شیوه استپ (STEP) بر کیفیت روابط والد - فرزندی، خودکارآمدی والدگری و انعطاف‌پذیری شناختی مادران نوجوانان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه: </span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">مرور پژوهش</span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">‌ها نشان می&shy; دهد که استفاده از برنامه آموزش والدین به شیوه استپ بر سبک‌های فرزندپروری، انعطاف &shy;پذیری روانشناختی و تنیدگی مادران تأثیر می‌گذارد؛ اما مسئله اینست که تعیین اثربخشی برنامه آموزش والدین به شیوه استپ بر کیفیت روابط والد - فرزند و خودکارآمدی والدگری مغفول مانده است. </span></span><strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف: </span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">بررسی اثربخشی برنامه آموزش والدین به شیوه استپ بر کیفیت روابط والد - فرزندی، خودکارآمدی والدگری و انعطاف‌پذیری شناختی مادران شهر اصفهان بود. <strong>روش: </strong>پژوهش از نوع نیمه&shy; آزمایشی با طرح پیش &shy;آزمون - پس‌آزمون و پیگیری دو ماهه با گروه گواه بود. جامعه پژوهش </span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">مادران دارای نوجوان پسر 12 تا 18 سال مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره یارستان شهر اصفهان در سال 1398 بودند. 40 مادر به روش هدفمند به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 20 مادر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش عبارتند از: پرسشنامه&shy; های رابطه والد - فرزندی پیانتا (1994)، خودکارآمدی والدگری دومکا،</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">استرزینگر،</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">جکسون</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">روسا</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">(1996)، انعطاف‌پذیری شناختی دنیس و وندروال (2010) و 8 جلسه 90 دقیقه&shy; ای </span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">آموزش به شیوه استپ درایکورس و سولتس (1991). داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">مختلط با اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند. <strong>یافته&shy; ها:</strong></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">برنامه آموزش والدین به شیوه استپ بر بهبود کیفیت روابط والد - فرزندی و افزایش خودکارآمدی والدگری و انعطاف</span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">‌پذیری شناختی مادران تأثیر داشت</span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"> (0/001></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:8.0pt;">p</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">). همچنین برنامه آموزش والدین به شیوه استپ در مرحله پیگیری هم، معنادار بود (0/001 ></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:8.0pt;">p</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">).<strong> نتیجه</strong></span></span><strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">‌گیری</span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"> والدینی که در 8 جلسه برنامه آموزش </span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">والدین به شیوه استپ شرکت کرده بودند، کیفیت روابط والد - فرزندی بیشتر، خودکارآمدی والدگری بهتر و انعطاف&shy; پذیری شناختی بیشتری کسب کردند.</span></span></span><span dir="LTR"></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> Research shows that using a step-by-step parenting program affects parenting styles, psychological flexibility, and mothers&#39; stress, but the problem is that determining the effectiveness of a step-by-step parenting education program affects the quality of parent-child relationships and neglected parental self-efficacy. remained.<br> <strong>Aims:</strong> To evaluate the effectiveness of step-by-step parent education program on the quality of parent-child relationships, parental self-efficacy and cognitive flexibility of mothers in Isfahan. <strong>Method:</strong> The research was quasi-experimental with pre-test-post-test design and two-month follow-up with the control group. The Maternal Research Society of 12- to 18-year-old boys referred to the Yarestan Counseling Center in Isfahan in 2019. 40 mothers were randomly selected as a sample and randomly assigned to two experimental and control groups (20 mothers in each group). Research tools include the Pianta Parent-Child Relationship Questionnaire (1994), Dumka Parenting Self-Efficacy, Stringinger, Jackson, and Rosa (1996), Dennis and Vanderwal Cognitive Flexibility (2010), and 8 90-minute step-by-step training sessions with Step Drikers and Solts. (1991). Data were analyzed using mixed variance analysis with repeated measurements. <strong>Results:</strong> Step-by-step parenting training program improved the quality of parent-child relationships and increased parenting self-efficacy and mothers&#39; cognitive flexibility (p< 0/001). The step-by-step parenting training program was also significant in the follow-up phase (p< 0/001). <strong>Conclusions:</strong> Parents who participated in 8 parent training sessions in the step-by-step program gained more quality parent-child relationships, better parenting self-efficacy, and more cognitive flexibility</div> استپ, رابطه والد - فرزندی, خودکارآمدی والدگری, انعطاف‌پذیری, آموزش والدین, مادران Step, parent-child relationship, parental self-efficacy, flexibility, parent education, mothers 1319 1330 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-390-2&slc_lang=fa&sid=1 Nadereh Saasati نادره سعادتی dr.nsaadati@gmail.com 2296891756 100319475328460010049 No Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan) Zahra Youefi زهرا یوسفی Z.yousefi1393@khuisf.ac.ir 4220332618 100319475328460010050 Yes Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan) Mohsen Gholparvar محسن گل پرور mohsengholparvar@gmail.com 5479911333 100319475328460010051 No Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan)