آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
پیام خود را بنویسید
دوره 21، شماره 118 - ( زمستان 1401(دی)، 1401 )
جلد 21 شماره 118 صفحات 2020-2003 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Jokar M, Karami J, Momeni K. (2022). Testing the internet addiction model based on psychopathological aspects, personality, and social cognition mediated by coping strategies and internet use expectations. Journal of Psychological Science. 21(118), 2003-2020. doi:10.52547/JPS.21.118.2003
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-1641-fa.html
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-1641-fa.html
جوکار مهران، کرمی جهانگیر، مومنی خدامراد. آزمون مدل اعتیاد به اینترنت بر اساس جنبه‌های آسیب‌شناسی روانی، شخصیتی و شناخت اجتماعی با میانجی گری راهبردهای مقابله‌ای و انتظارات استفاده از اینترنت مجله علوم روانشناختی 1401; 21 (118) :2020-2003 10.52547/JPS.21.118.2003
دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران (نویسنده مسئول). ، J.karami@razi.ac.ir
چکیده: (1623 مشاهده)
زمینه: مطالعات بیانگر آن است که استفاده افراطی از اینترنت که امروزه در بین نوجوانان رواج دارد بر افسردگی، اضطراب اجتماعی، عملکرد تحصیلی و ارتباط با والدین، حرمت خود، کارآمدی آنان تأثیر می‌گذارد. همچنین انتظارات استفاده از اینترنت و راهبردهای مقابله‌ای بر رابطه بین عوامل زمینه‌ساز و اعتیاد به اینترنت تأثیر می‌گذارد.
هدف: هدف پژوهش حاضر آزمون مدل اعتیاد به اینترنت بر اساس جنبه‌های آسیب‌شناسی روانی، شخصیتی و شناخت اجتماعی با میانجی گری راهبردهای مقابله‌ای و انتظارات استفاده از اینترنت بود.
روش: روش پژوهش توصیفی – همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم شهرستان گرگان در سال تحصیلی 1400-1399 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای تعداد 353 نفر انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل مقیاس کوتاه اعتیاد به اینترنت یانگ (1996)، مقیاس عزت‌نفس روزنبرگ (1965)، مقیاس خودکارآمدی شوارتز (1995)، فهرست استرس مزمن شولتز (2004)، مقیاس تنهایی دیونگ (2006)، مقیاس مقابله مختصر کارور (1997) و انتظارات استفاده از اینترنت برند (2015) بود. داده‌ها با روش مدل معادلات ساختاری تحلیل شد.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد اثر مستقیم جنبه‌های آسیب‌شناسی روانی بر اعتیاد به اینترنت معنادار نبود (0/01 p<)؛ اما اثر مستقیم جنبه‌های شخصیتی و شناخت‌های اجتماعی بر اعتیاد به اینترنت منفی و معنی‌دار بود (0/01 <p). اثر میانجیگری انتظارات استفاده از اینترنت بر روابط بین جنبه‌های آسیب‌شناسی و اعتیاد به اینترنت (0/913 <p)؛ و بر رابطه جنبه‌های شخصیتی و اعتیاد به اینترنت (0/917 <p) و همچنین بر روابط بین جنبه‌های اجتماعی و اعتیاد به اینترنت (0/951 <p) معنادار نبود. اثر میانجیگری راهبردهای مقابله‌ای بر روابط بین جنبه‌های آسیب‌شناسی و اعتیاد به اینترنت مثبت (0/000<p) و بر روابط بین جنبه‌های شخصیتی و اعتیاد به اینترنت منفی و معنادار بود (0/000 <p) و همچنین بر روابط بین جنبه‌های اجتماعی و اعتیاد به اینترنت معنادار نبود (0/274 <p).
نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد کنترل نشانه‌های خلقی و اضطراب، آموزش راهبردهای افزایش خودکارآمدی، عزت‌نفس، حمایت اجتماعی ادراک‌شده و مهارت‌های مقابله‌ای و تغییر انتظارات استفاده از اینترنت، در پیشگیری از ایجاد و ابقای اعتیاد به اینترنت مفید است.
هدف: هدف پژوهش حاضر آزمون مدل اعتیاد به اینترنت بر اساس جنبه‌های آسیب‌شناسی روانی، شخصیتی و شناخت اجتماعی با میانجی گری راهبردهای مقابله‌ای و انتظارات استفاده از اینترنت بود.
روش: روش پژوهش توصیفی – همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم شهرستان گرگان در سال تحصیلی 1400-1399 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای تعداد 353 نفر انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل مقیاس کوتاه اعتیاد به اینترنت یانگ (1996)، مقیاس عزت‌نفس روزنبرگ (1965)، مقیاس خودکارآمدی شوارتز (1995)، فهرست استرس مزمن شولتز (2004)، مقیاس تنهایی دیونگ (2006)، مقیاس مقابله مختصر کارور (1997) و انتظارات استفاده از اینترنت برند (2015) بود. داده‌ها با روش مدل معادلات ساختاری تحلیل شد.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد اثر مستقیم جنبه‌های آسیب‌شناسی روانی بر اعتیاد به اینترنت معنادار نبود (0/01 p<)؛ اما اثر مستقیم جنبه‌های شخصیتی و شناخت‌های اجتماعی بر اعتیاد به اینترنت منفی و معنی‌دار بود (0/01 <p). اثر میانجیگری انتظارات استفاده از اینترنت بر روابط بین جنبه‌های آسیب‌شناسی و اعتیاد به اینترنت (0/913 <p)؛ و بر رابطه جنبه‌های شخصیتی و اعتیاد به اینترنت (0/917 <p) و همچنین بر روابط بین جنبه‌های اجتماعی و اعتیاد به اینترنت (0/951 <p) معنادار نبود. اثر میانجیگری راهبردهای مقابله‌ای بر روابط بین جنبه‌های آسیب‌شناسی و اعتیاد به اینترنت مثبت (0/000<p) و بر روابط بین جنبه‌های شخصیتی و اعتیاد به اینترنت منفی و معنادار بود (0/000 <p) و همچنین بر روابط بین جنبه‌های اجتماعی و اعتیاد به اینترنت معنادار نبود (0/274 <p).
نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد کنترل نشانه‌های خلقی و اضطراب، آموزش راهبردهای افزایش خودکارآمدی، عزت‌نفس، حمایت اجتماعی ادراک‌شده و مهارت‌های مقابله‌ای و تغییر انتظارات استفاده از اینترنت، در پیشگیری از ایجاد و ابقای اعتیاد به اینترنت مفید است.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط مجوز کرییتیو کامنز (CC BY-NC-ND) قابل بازنشر است. |
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)