دوره 13، شماره 51 - ( 9-1393 )
جلد 13 شماره 51 صفحات 320-307 |
برگشت به فهرست نسخه ها
دانشگاه تهران ، emamis12@yahoo.com
چکیده: (4894 مشاهده)
تشکیل خانواده ناتنی در پی طلاق یا مرگ یکی از والدین، تغییری اساسی در زندگی کودک محسوب میشود که میتواند زمینهساز دگرگونیهای بسیار در دنیای روانی او باشد. نقاشی بهعنوان تکنیکی فرافکن زمینه را برای بیان تعارضات کودک فراهم میآورد. هدف پژوهش حاضر، بررسی و مقایسۀ نحوه فرافکنی کودکان خانوادههای ناتنی و کودکان خانوادههای تنی براساس آزمون ترسیم خانواده بود. روش تحقیق، کیفی، از نوع علی مقایسهای و پس رویدادی میباشد. جامعۀ آماری این تحقیق، کلیۀ دانشآموزان ابتدایی نواحی سهگانه آموزش و پرورش شهر کرمانشاه بودند. نمونه گروه کودکان ناتنی این پژوهش 40 دانشآموز پایههای اول تا ششم شامل 20 دختر و 20 پسر به روش نمونهگیری هدفمند در دسترس انتخاب شده وگروه گواه نیز شامل 40 دانشآموز پایه اول تا ششم، مشتمل بر20 دختر و 20 پسر بهروش نمونهگیری تصادفی تعیین شدند. به منظور بررسی نحوۀ فرافکنی و ناارزندهسازیها در ترسیم، از آزمون ترسیم خانواده با نظام ارزشیابی کرمن، استفاده و تحلیل استنباطی براساس مجذور خی صورت گرفت. نتایج سؤال و فرضیههای آزمون نشان داد که کودکان ناتنی بهطور معناداری )0/05 >P (، بیشتر از کودکان تنی در نقاشیهای خود دست به ناارزندهسازی که در اینجا، حذف ، کوچک نمایی و ترسیم ناقص خود و اعضای خانواده میباشد میزنند.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط مجوز کرییتیو کامنز (CC BY-NC-ND) قابل بازنشر است. |