پیام خود را بنویسید

جستجو در مقالات منتشر شده


1 نتیجه برای توان بخشی عصب - روانشناختی
تأثیر برنامه توان بخشی عصب - روانشناختی بر حافظه فعال و بازداری پاسخ دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری نوشتن
فاطمه جعفری، علی اکبر ارجمندنیا، رضا رستمی،
دوره 20، شماره 98 - ( 2-1400 )
چکیده
زمینه: دانش­ آموزان با ناتوانی نوشتن دارای نواقصی در حافظه فعال و توجه و بازداری پاسخ هستند، ولی به درمان نواقص این کودکان توجه چندانی نشده است. هدف: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر برنامه توان ­بخشی عصب - روانشناختی بر حافظه فعال و بازداری پاسخ دانش ­آموزان با ناتوانی یادگیری نوشتن انجام شد. روش: این پژوهش از نوع نیمه ­آزمایشی با طرح پیش­ آزمون - پس­ آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان پسر پایه ­های سوم و چهارم مدارس منطقه 16 شهر تهران در سال تحصیلی 98-1397 بودند که از میان آنها تعداد 26 نفر به روش نمونه­ گیری خوشه ­ای چندمرحله­ ای و با توجه به ملاک­ های ورود و خروج به مطالعه، به­عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به ­صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (13 نفر) و گروه گواه (13 نفر) گمارش شدند. گروه آزمایش طی 2 ماه، هر هفته 3 جلسه 30 تا 45 دقیقه‌ای، به ­صورت انفرادی در برنامه مداخله‌ای ساند اسمارت (2007) شرکت کردند؛ گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفت. به­منظور جمع ­آوری اطلاعات از آزمون هوش کودکان (وکسلر، 1991)، آزمون اختلال نوشتن (فلاح چای، 1374)، آزمون­ حافظه فعال برای کودکان (حاف­ بک) (پیکرینگ و گدرکول، 2001) و آزمون بررسی یکپارچگی عملکرد دیداری - شنیداری (سندفورد و ترنر، 1994)، استفاده شد. جهت تحلیل داده­ ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکوا)، استفاده شد. یافته ­ها: نتایج حاصل از تحلیل داده­ های پژوهش نشان داد که با کنترل اثر پیش­ آزمون، بین میانگین نمرات پس­ آزمون آزمودنی های گروه­ های آزمایش و گواه در متغیرهای حافظه فعال و بازداری پاسخ، تفاوت معناداری وجود داشت (0/001 >p). نتیجه­ گیری: در مجموع، می توان گفت که برنامه توان ­بخشی عصب - روانشناختی بر افزایش حافظه فعال و بازداری پاسخ دانش ­آموزان با ناتوانی یادگیری نوشتن مؤثر بود.
 

صفحه 1 از 1     

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)