fa مدل یابی باورهای انگیزشی بر اساس سیستم فعال‌سازی و بازداری رفتاری با میانجی‌گری شخصیت تاریک در دانشجویان تخصصي Special پژوهشي Research <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td style="text-align: justify;"><strong>زمینه</strong>: باورهای انگیزشی، دسته‌ای از معیارهای شخصی و اجتماعی است که افراد برای انجام دادن یا پرهیز از کاری به آن مراجعه می‌کنند. از دید روانشناسان و دست‌اندرکاران امر تعلیم و تربیت، باورهای انگیزشی یک مفهوم کلیدی است و برای توضیح مفهوم سطوح مختلف عملکرد به‌کار می‌رود. <strong>هدف: </strong>پژوهش حاضر با هدف مدل<span dir="LTR">‌</span>یابی باورهای انگیزشی بر اساس سیستم فعال‌سازی و بازداری رفتاری با میانجی‌گری شخصیت تاریک صورت گرفت. <strong>روش: </strong>این پژوهش به روش توصیفی-همبستگی مبتنی بر معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان رشته علوم انسانی مقطع دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران در سال تحصیلی 99-1398 به تعداد 1621 نفر بود که از بین آن&shy;ها تعداد 770 نفر به&shy; روش نمونه&shy;گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شد. برای جمع&shy;آوری داده&shy;های مورد نیاز از پرسشنامه&shy;های باورهای انگیزشی پنتریچ و همکاران (1991)، سیستم فعال&shy;سازی و بازداری رفتاری کارور و وایت (1994) و شخصیت تاریک جانسون و وبستر (2010) استفاده شد. داده&shy;ها با استفاده از روش آماری معادلات ساختاری در سطح معناداری 05/0 و از طریق نرم&shy;افزارهای <span dir="LTR">Spss₂₂</span> و <span dir="LTR">Pls₃</span> تحلیل شد. <strong>یافته &shy;ها</strong>: نتایج نشان داد سیستم بازداری رفتاری با نقش میانجی شخصیت تاریک دارای اثر منفی و معنی&shy;داری بر باورهای انگیزشی داشت (754/6 =<span dir="LTR">P</span> ،100/0-=<span dir="LTR">&beta;</span>). همچنین سیستم فعال&shy;سازی رفتاری با نقش میانجی شخصیت تاریک دارای اثر مثبت و معنی&shy;داری بر باورهای انگیزشی داشت (060/6 =<span dir="LTR">P</span> ،122/0=<span dir="LTR">&beta;</span>). <strong>نتیجه&shy; گیری</strong>: با توجه به یافته &shy;های پژوهش می&shy;توان نتیجه گرفت برای مدل<span dir="LTR">‌</span>یابی باورهای انگیزشی می&shy;توان سیستم فعال‌سازی و بازداری رفتاری با میانجی‌گری شخصیت تاریک در دانشجویان را مورد مطالعه قرار داد.</td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>Numerous studies have been conducted on motivational beliefs, behavioral activation and inhibition systems, and dark personality. But a study that has developed a model of motivational beliefs based on the system of activation and behavioral inhibition mediated by dark personality in students has been neglected.<strong> Aims:</strong> The aim of this study was to model motivational beliefs based on the system of activation and behavioral inhibition mediated by dark personality in students. <strong>Method:</strong> The present study was descriptive and of correlation and structural equations. The statistical population of the study included all humanities students of the doctoral program of Islamic Azad University, science and research branch of Tehran in the academic year 1398-99, numbering 1621 people, of whom 770 people were selected by available sampling method as a sample. The motivational beliefs questionnaire of Pintrich & et al. (1991), Carver & White (1994) behavioral activation and inhibition system, and Johnson & Webster (2010) dark personality questionnaire were used to collect the required data. Data were analyzed using structural equation statistical method at a significance level of 0.05 and Spss22 and Pls3 software. <strong>Results:</strong> The findings showed that the behavioral inhibition system had a negative and significant effect on motivational beliefs with the mediating role of dark personality (P= 6/754, &beta;= -0/100). Also, behavioral activation system also had a positive and significant effect on motivational beliefs with the mediating role of dark personality (P= 0/660, &beta;= 0/122). <strong>Conclusions:</strong> According to the research findings, it can be concluded that the modeling of motivational beliefs based on the system of activation and behavioral inhibition mediated by dark personality is statistically significant and the model has the necessary validity.</div> باورهای انگیزشی, سیستم فعال‌سازی رفتاری, سیستم بازداری رفتاری, شخصیت تاریک, دانشجویان. Motivational beliefs, behavioral activation system, behavioral inhibition system, dark personality, students. 763 773 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1017-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyed Berouz Hashemi Tonekaboni سیدبهروز هاشمی تنکابنی Hashemi1355@yahoo.com 0081245971 100319475328460016128 No Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran دانشکده علوم اجتماعی و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات واحد تهران، تهران، ایران Hassan Asadzadeh حسن اسدزاده Asadzadeh@atu.ac.ir 2669800874 100319475328460016129 Yes Allameh Tabataba'i University, Tehran گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران، تهران، ایران Abolghasem Isamorad ابوالقاسم عیسی مراد a.isamorad@atu.ac.ir 2721057952 100319475328460016130 No Allameh Tabataba'i University, Tehran گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران، تهران، ایران Somayeh Robatmili سمیه رباط میلی somayehromatmili@aut.ac.ir 0070112797 100319475328460016131 No Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran گروه روانشناسی عمومی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران