fa اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر شدت علائم بالینی و طرحواره‌های هیجانی بیماران مبتلا به اختلال علامت عصبی کارکردی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:12px;"><strong><span style="color:#a42898;">زمینه: </span></strong>پژوهش‌های رو به رشد حاکی از نقش تنظیم هیجان در اختلالات جسمی- عملکردی است ازاین رو پرداختن به مداخلات درمانی متمرکز بر این سازه‌ از اهمیت بالایی برخوردار است.<br> <strong><span style="color:#a42898;">هدف:</span></strong> هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره درمانی هیجانی بر شدت علائم بالینی و طرحواره‌های هیجانی منفی بیماران مبتلا به اختلال علامت عصبی کارکردی بود.<br> <strong><span style="color:#a42898;">روش:</span></strong> در مطالعه حاضر از طرح تجربی تک موردی از نوع خط پایه چندگانه ناهمزمان با آزمودنی‌های متفاوت استفاده شد. به همین منظور سه نفر از بیماران زن مبتلا به اختلال علامت عصبی کارکردی مراجعه‌کننده به مطب متخصص مغز و اعصاب از طریق مصاحبه تشخیصی و مصاحبه بالینی ساختار یافته و به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. از ابزارهای پژوهش مانند مصاحبه بالینی ساختاریافته (<span dir="LTR">SCID-5-RV</span>)، پرسشنامه ویژگی‌های جمعیت شناختی، مقیاس غربالگری علائم اختلالات علایم جسمانی (<span dir="LTR">SOMS-7</span>)، مقیاس طرحواره‌های هیجانی لیهی (<span dir="LTR">LESS</span>) و راهنمای درمان <span dir="LTR">EST</span> استفاده شد. نتایج به دست آمده به روش ترسیم دیداری، شاخص تغییر پایا (<span dir="LTR">RCI</span>)، فرمول درصد بهبودی، بهبود بالینی معنادار و سنجش عملیاتی مورد بررسی قرار گرفت.<br> <strong><span style="color:#a42898;">یافته ها:</span></strong> داده‌های به دست آمده نشان داد کاهش نمرات نشانگان بالینی و طرحواره‌های هیجانی منفی در بیماران مبتلا به اختلال علامت عصبی کارکردی از لحاظ آماری (0/05&nbsp;<span dir="LTR">P<</span>)، بالینی و سنجش عملیاتی معنادار است.<br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:#a42898;">نتیجه‌گیری:</span></span> </strong><span dir="RTL">نتا</span><span dir="RTL">یج حاصل از پژوهش نشان داد که مدل طرحواره درمانی هیجانی با اصلاح فرآیندهای زیربنایی هیجان و بهبود راهبردهای ناسازگارانه افراد در برابر هیجانات موجب</span><span dir="RTL"> کاهش شدت علائم بالینی و طرحواره‌های هیجانی منفی بیماران مبتلا به اختلال علامت عصبی کارکردی می شود.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> growing studies indicates the role of emotional regulation on functional- physical disorders then addressing therapeutic intervention focused on this structure has great importance on the severity of clinical symptoms and negative emotional schemes of the patients.<br> <strong>Aims:</strong> The current study aims to determine the efficacy of treatment based on Emotional Schema Therapy of patients with functional neurological symptom disorder.<br> <strong>Methods:</strong> A non-congruent multiple baseline experimental single case studies was used as the method of this study. For this purpose, three women with functional neurological symptom disorder referred to the neurologist were selected through structured diagnostic interview and clinical interviews using purposive sampling. Structured clinical interview (SCID-5-RV), demographic characteristics interview, symptoms of somatic symptom disorders&rsquo; screening scale (SOMS-7), Leahy Emotional Schema Scale (LESS) and EST treatment guide were used as research tools.<br> <strong>Results:</strong> Obtained results were addressed suing, visual inspection, Reliable & change index (RCI), improvement percentage formula, significant clinical improvement and operational assessment.<br> <strong>Conclusion:</strong> Results obtained from the study indicated that emotional schema therapy with amending emotional structural processes and improvement of non-adaptive strategies of people against emotions leads to decrease in the severity of clinical symptoms and negative emotional schemes in patients with functional neurological symptom disorder.</div> طرحواره درمانی هیجانی, اختلال علامت عصبی کارکردی, طرحواره‌های هیجانی Emotional Schema Therapy, functional neurological symptom disorder, Emotional schemes 305 320 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1270-1&slc_lang=fa&sid=1 zahra bahadori زهرا بهادری Zahra.bahadoripsy@gmail.com 2909917592 100319475328460017600 Yes PhD Student in Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran (Corresponding Author) دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران (نویسنده مسئول) Jalil Babapour جلیل باباپور babapourj@yahoo.com 5678911112 100319475328460017601 No Professor, Faculty of Education and Psychology ,University of Tabriz, Tabriz, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Majid Mahmoud alilou مجید محمود علیلو alilou_647@yahoo.com 5678911112 100319475328460017602 No Professor, Faculty of Education and Psychology ,University of Tabriz, Tabriz, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Parichehr Ahmadi پریچهر احمدی dr.p.ahmadi@iaut.ac. ir 5678911112 100319475328460017603 No Assistant Professor of Neurology, Department of Medical Science, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran استادیار، گروه پزشکی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران