fa اثربخشی مداخله های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری بر طرحواره های هیجانی و کیفیت زندگی بیماران با سندرم روده تحریک پذیر دارای اختلال اضطراب فراگیر تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong><span style="color:#a42898;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه: </span></span></strong><span style="font-size:10.0pt;">سندرم روده تحریک&shy; پذیر، یک اختلال عملکردی دستگاه گوارش است که عوامل روانشناختی از جمله اضطراب و هیجانات منفی، در تحریک و تشدید آن نقش بسزایی دارند و بر کیفیت زندگی این بیماران تأثیر می &shy;گذارد. اما آیا مداخله&shy;های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری می &shy;تواند بر بهبود طرحواره&shy; های هیجانی و کیفیت زندگی بیماران با سندرم روده تحریک &shy;پذیر دارای اختلال اضطراب فراگیر کمک کند؟</span><span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <strong><span style="color:#a42898;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف:</span></span></strong> <span style="font-size:10.0pt;">هدف پژوهش بررسی اثربخشی مداخله&shy; های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری بر طرحواره&shy; های هیجانی و کیفیت زندگی بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر با سندرم روده تحریک&shy;پذیر بود.</span><strong><span style="color:#c630b8;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><span style="color:#a42898;"><span style="font-size:10.0pt;">روش: </span></span></strong><span style="font-size:10.0pt;">این مطالعه شبه تجربی با طرح پیش &shy;آزمون / پس&shy; آزمون با گروه کنترل و پیگیری سه ماهه بود. جامعه آماری، بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر مبتلا به سندرم روده تحریک&rlm;پذیر شهر تهران بود. 60 نفر بیمار به روش نمونه &shy;گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه (20 نفره) قرار گرفتند. گروه &shy;های آزمایش 12 جلسه 90 دقیقه&shy; ای مداخلات شناختی رفتاری (داگاس و رابی&shy; چاوود، 2007) و پذیرش و تعهد (آیفرت و فورثایث، 1396) را دریافت کردند و گروه گواه در این مدت هیچ&shy; گونه مداخله &shy;ای دریافت نکرد. آزمودنی&shy; ها با استفاده از پرسشنامه&shy; های کیفیت زندگی بیماران سندرم روده تحریک &shy;پذیر پاتریک و دروسمان (1998) و پرسشنامه طرحواره&shy; های هیجانی جیانگ و همکاران (2019) در مراحل پیش&shy; آزمون و پس&shy; آزمون ارزیابی و داده&shy; ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس مختلط تحلیل شد.</span><strong><span style="color:#833c0b;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><span style="color:#a42898;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته&shy; ها: </span></span></strong><span style="font-size:10.0pt;">هر دو مداخله اثر معناداری بر بهبود کیفیت زندگی بیماران سندرم روده تحریک&shy; پذیر و طرحواره &shy;های هیجانی داشت (0/01&nbsp;</span><span dir="LTR"><span style="font-size:8.0pt;">&nbsp;(P<</span></span><span style="font-size:10.0pt;"> و این اثر در طول دوره پیگیری پایدار بود (0/01&nbsp;</span><span dir="LTR"><span style="font-size:8.0pt;">&nbsp;(P<</span></span><strong><span style="font-size:10.0pt;">. </span></strong><span style="font-size:10.0pt;">همچنین، بین دو درمان از نظر میزان اثربخشی تفاوت معنی&shy; داری مشاهده نشد و هر دو درمان به یک میزان اثربخش است.</span><span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:#a42898;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-size:10.0pt;">هر یک از </span></span><span dir="RTL"><span style="font-size:10.0pt;">مداخله</span></span><span dir="RTL"><span style="font-size:10.0pt;"> های شناختی رفتاری و پذیرش و تعهد به عنوان یک مداخله مؤثر، می&shy; تواند در مراکز درمانی و بهداشتی در جهت بهبود کیفیت زندگی و اصلاح طرحواره&shy; های هیجانی </span></span><span dir="RTL"><span style="font-size:10.0pt;">بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر با سندرم روده تحریک&shy; پذیر</span></span><span dir="RTL"><span style="font-size:10.0pt;"> به کار برده شود.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> Irritable bowel syndrome (IBS) is a functional gastrointestinal disorder that can be stimulated and intensified by psychological factors such as anxiety and negative imotions and affects the quality of life of these patients. But can help the behavioral cognitive and acceptance and commitment interventions on improve the qulailty of life and emotional schemas in patients with irritable bowel syndrome with generalized anxiety disorder?<br> <strong>Aims:</strong> The aim of study was the efficacy of behavioral cognitive and acceptance and commitment interventions on qulailty of life and emotional schemas in patients with irritable bowel syndrome with generalized anxiety disorder.<br> <strong>Methods:</strong> This study was a quasi-experimental study with a pretest and posttest design with a control group and follow up for three months. The statistical population included patients with irritable bowel syndrome and generalized anxiety disorder in Tehran. 60 patients were selected through targeted sampling and were assigned randomly into two experimental groups and one control group (n= 20 each). Experimental groups received twelve 90-minute sessions of behavioral cognitive (Dugas & Robichaud, 2007) and acceptance and commitment (Eifert & Forsyth, 1396) intervention&#39;s, and the control group received no intervention during this period. Participants were assessed by Patrick & Drossman&#39;s IBS Specific Quality of Life Questionnaire (1998) and Jiang & et.al emotional schemas questionnaire (2019) in pre-test and post-test. The results were analysed using multivariate analysis of variance.<br> <strong>Results:</strong> Both interventions had a significant effect on improve the quality of life and emotional schemas (P <0.01), this effect was stable during follow-up period (P <0.01). Also, there was no significant difference between the two treatments in terms of efficacy and both treatments are equally effective.<br> <strong>Conclusion:</strong> Each of the behavioral cognitive and acceptance and commitment interventions as an effective intervention can be used in medical centers to improve the quality of life and emotional schemas of patients with irritable bowel syndrome and generalized anxiety disorder.</div> مداخله پذیرش و تعهد, مداخله شناختی رفتاری, طرحواره هیجانی, کیفیت زندگی, سندرم روده تحریک پذیر, اختلال اضطراب فراگیر Acceptance and Commitment Intervention, Behavioral Cognitive Intervention,Emotional Schemas,Qulailty of Life,Irritable Bowel Syndrome,Generalized Anxiety Disorder 1403 1422 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1271-1&slc_lang=fa&sid=1 zeinab ezzati زینب عزتی ezati1388@gmail.com 4500725393 0000-0002-6228-2257 No PhD student of General Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, birjand, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران fatemeh shahabizadeh فاطمه شهابی زاده f_shahabizadeh@yahoo.com 0901177865 0000-0001-5309-9516 Yes Associate Professor, Department of Psycholog, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران kourosh soleimannejad کوروش سلیمانی نژاد Kourosh.soleimannejad@irimed.com 4500725628 0000-0002-7274-1321 No Assistant Professor, Department of Psycholog, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران maryam nasri مریم نصری maryam_nasri_59 @yahoo.com 0651845191 0000-0002-9398-4787 No Assistant Professor, Department of Psycholog, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران