Journal of Psychological Science

fa مطالعه کیفی تجارب زنان مطلقه از پیامدهای طلاق (مورد مطالعه: زنان مطلقه شهرستان بهبهان) Qualitative study of divorced women's experiences of the consequences of divorce (case study: divorced women in behbahan) تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"> زمینه: پیامدهای بعد از طلاق در هر جامعه، پدیده ای مبتنی بر زمینه فرهنگی آن جامعه است که می تواند متأثر از عوامل فردی، اجتماعی و فرهنگی باشد. مطالعات مرتبط با پیامدهای طلاق در سراسر جهان انجام شده است اما در مورد پیامدهای آن برای زنان مطلقه، به ویژه در شهرهای کوچک و سنتی در جامعه مورد نظر شکاف پژوهشی وجود دارد. هدف: هدف پژوهش حاضر مطالعه کیفی تجارب زنان مطلقه شهرستان بهبهان از پیامدهای طلاق است. روش: مطالعه حاضر نتیجه مطالعه کیفی و مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۱۳ زن مطلقه شهرستان بهبهان در سال ۱۴۰۰ -۱۳۹۹ است که از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از تحلیل تماتیک (براون و کلارک، ۲۰۰۶) استفاده شد. یافته ها: تحلیل داده ها ۲۱۰ کد را در ۴ مضمون اصلی (پیامدهای فرهنگی اجتماعی، روانشناختی، شخصی و اقتصادی) و ۱۵ مضمون فرعی (تحمیل تصورات جامعه به زنان مطلقه، انگ اجتماعی، مورد طمع واقع شدن، ارتباط مجدد، روابط با اطرافیان و دوستان، نقش خانواده، احساسات متناقض، فکرهای احساس ساز، کمبود مهارت های زندگی، ارتباط با فرزندان، فرا والدگری، بحران محل زندگی، در جستجوی کمک های روانشناختی، اقدامات رفتاری و عدم امنیت اقتصادی) نشان داد. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که طلاق برای زنان به منزله قرارگیری در چرخه ای از آسیب پذیری و بروز پیامدهای اجتماعی و فردی است که آن ها را به بهره گیری از مکانیسمهای حفاظتی مانند انزوا، پنهان کاری و پرخاشگری در روابط بینفردی به منظور تلاش برای سازگاری با شرایط جدید سوق می دهد.</div> <div style="text-align: justify;">Background: Post-divorce consequences is a context-based phenomenon and in every community it is affected by the personal, social and cultural factors of that community. A number of studies have been carried out on the consequences of divorce over the world, but there is a reaearch gap on its consequences for divorced women, espicially in small and traditional citiez in Iran. Aims: The purpose of this study is qualitative study of the experiences of divorced women in Behbahan of the consequences of divorce. Methods: The present study is the result of a qualitative study and a semi-structured interview with 13 divorced women in Behbahan, who were selected using purposive sampling method. The data collection method was semi-structured interview and these interviews continued until theoretical saturation. The thematic analysis method (Braun & Clarke, 2006), were selected in order to analyze the data. Results: Data analysis showed 210 codes in 4 main themes (Socio-cultural, Psychological, Personal consequences, Economic consequences) and 15 sub-themes (mposing society's perceptions on divorced women, social stigma, greed, reconnection, relationships with friends and relatives, the role of family, conflicting emotions, emotional thoughts, lack of life skills, communication with children, meta-parenting, crisis of residence, seeking of psychological help, behavioral measures and economic insecurity). Conclusion: Divorce for women is a cycle of vulnerability and individual and social consequences that lead them to use protective mechanisms such as isolation, secrecy and aggression in interpersonal relationships to try to adapt to new circumstances.</div> پیامدهای طلاق, تحلیل مضمون, زنان مطلقه Consequences of Divorce, Thematic Analysis, Divorced Women 1539 1562 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1605-1&slc_lang=fa&sid=1 nahid mofradnejad ناهید مفردنژاد nmofradnejad@gmail.com 1861286678 100319475328460020836 No Ph.D student, Department of Educational Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Alzahra University, Tehran. Iran دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران. ایران Morteza Monadi مرتضی منادی mortezamonadi@gmail.com 100319475328460020837 100319475328460020837 Yes Associate Professor, Department of Educational Psychology , Faculty of Educational Sciences and Psychology , Alzahra University , Tehran, Iran. (Corresponding Author ) دانشیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. (نویسنده مسئول) Mahnaz Akhavan Tafti مهناز اخوان تفتی Makhavan@alzahra.ac.ir 100319475328460020838 100319475328460020838 No Professor, Department of educational Psychology , Faculty of Educational Sciences and Psychology , Alzahra University , Tehran, Iran. استاد، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.