<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Psychological Science</title>
<title_fa>مجله علوم روانشناختی</title_fa>
<short_title>Journal of Psychological Science</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://psychologicalscience.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-7462</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2676-6639</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/jps</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>21</volume>
<number>119</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی مداخله شفقت درمانی بر سبک زندگی و پردازش هیجانی معتادان در مرحله بازتوانی غیردارویی</title_fa>
	<title>The efficacy of compassion therapy intervention on lifestyle and emotional processing of addicts in the non-drug rehabilitation phase</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;زمینه: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;پردازش هیجانی و سبک زندگی مخرب&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;از جمله مؤلفه&#8204;هایی هستند که بر سوءمصرف&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;مواد&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;تأثیر دارند؛ با این وجود&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;مداخلات&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;مختص بهبود پردازش هیجانی و سبک زندگی معتادان کمتر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;مورد&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;توجه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;بوده&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;است&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt; لذا با&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;توجه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;به مکانیسم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;اثر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;درمان مبتنی بر شفقت و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;اثربخشی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آن&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;بر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;مؤلفه&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;خطر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;عود&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آیا این مداخله می&#8204;تواند&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;بر سبک زندگی و پردازش هیجانی معتادان مؤثر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;باشد؟&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt; هدف از این پژوهش اثربخشی مداخله شفقت درمانی بر سبک زندگی و پردازش هیجانی معتادان در مرحله بازتوانی غیردارویی بود.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;روش:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;طرح&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;پژوهشی شبه&#8204;آزمایشی از&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نوع&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;پیش&#8204;آزمون&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt; &amp;ndash; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;پس&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آزمون و پیگیری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;با&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;گروه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;کنترل بود.&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;جامعه&#8204;ی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آماری این پژوهش شامل تمامی معتادانی بود که در سال 1399 در کلینیک&#8204;های ترک اعتیاد شهر ارومیه تشخیص وابستگی به مواد افیونی دریافت کرده بودند. حجم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نمونه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;شامل 30 نفر (15&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نفر گروه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آزمایش&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;15&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نفر گروه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;کنترل) از&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;جامعه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آماری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;شیوه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نمونه&#8204;گیری در دسترس انتخاب&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;شده&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;در دو&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;گروه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;کنترل&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آزمایش&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;جایدهی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;شدند. برای گروه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آزمایشی، مداخله شفقت درمانی اجرا شد درحالی&amp;shy;که&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;گروه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;کنترل هیچ&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آموزشی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;دریافت&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نکردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک زندگی لعلی (لعلی و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;همکاران، 1391) و پرسشنامه پردازش هیجانی (باکر و همکاران، 2007) بود. داده&amp;shy;ها&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;با&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;استفاده&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;آزمون&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;تحلیل&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;واریانس&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;مختلط مورد&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;تحلیل قرار&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;گرفت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نتایج نشان داد که مداخله شفقت درمانی بر مؤلفه&#8204;های سبک زندگی و پردازش هیجانی تأثیر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;معناداری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;داشته است (0/001&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;). به&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نحوی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;که&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نمرات سلامت جسمانی، ورزش و تندرستی، کنترل وزن و تغذیه، پیشگیری از بیماری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&amp;shy;ها، سلامت روانشناختی، سلامت معنوی، سلامت اجتماعی، اجتناب از داروها، مواد مخدر و الکل، پیشگری از حوادث، سلامت محیطی افزایش&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;و نمرات فرونشانی،&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;عدم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;تجربه&#8204;ی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;هیجانی، نشانه&#8204;های&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;عدم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;پردازش&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;هیجانی،&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;عدم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;تنظیم&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;هیجان&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;اجتناب&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;کاهش&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;معناداری&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;در مرحله&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;پس&#8204;آزمون&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;داشته&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;تغییر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نمرات&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;مرحله&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;پیگیری پایدار&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;بود&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;با توجه به نتایج بدست آمده می&#8204;توان&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;نتیجه&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;گرفت&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;که مداخله شفقت درمانی موجب بهبود سبک زندگی (سلامت جسمانی و روانشناختی، فعالیت&#8204;های روزمره و رژیم غذایی) و پردازش هیجانی (مدیریت و پردازش اطلاعات هیجانی) در معتادان در مرحله بازتوانی غیردارویی می&#8204;شود&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Tahoma&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Background:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;Emotional processing and destructive lifestyle are among the components that impact drug abuse; However, interventions for improving the emotional processing and lifestyle of addicts have received less consideration. Therefore, considering the mechanism of the impact of compassion-based therapy and its effectiveness on the component&amp;#39;s risk of recurrence, might this intervention be effective on the lifestyle and emotional processing of addicts?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Aims:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt; The aim of the present study was to the effectiveness of compassion therapy intervention on the lifestyle and emotional processing of addicts in the non-drug rehabilitation phase.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;The quasi-experimental research design was pretest-posttest and follow-up with the control group. The statistical population of this study included all addicts who had received a diagnosis of opioid dependence in 2021 at addiction treatment clinics in Urmia. The sample size consisted of 30 Subjects of adolescents (15 in the experimental group and 15 in the control group). The statistical population was selected by the available sampling method and placed in two groups. The compassion therapy intervention was implemented for the experimental group, while the control group did not receive any intervention. The research instruments included the Lifestyle Scale (Lali et al., 2012) and the Emotional Processing Scale (Backer et al., 2007). Finally, Data were analyzed using the Repeated Measures ANOVA.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:92%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt; The results showed that compassion therapy intervention had a significant effect on lifestyle components and emotional processing (P&lt; 0.001). So that the scores of physical health, exercise and fitness, weight control and nutrition, disease prevention, psychological health, spiritual health, social health, drug avoidance, accident prevention, and environmental health increase, and scores of suppression, Lack of emotional experience, symptoms of lack of emotional processing, lack of emotion regulation and avoidance had a significant decrease in the post-test phase and the change in scores in the follow-up phase was stable.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#a42898&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt; According to the results, it might be concluded that compassion therapy intervention improves lifestyle (Physical and psychological health, daily activities, and diet) and emotional processing (Management and processing of emotional information) in addicts in the non-drug rehabilitation phase.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>شفقت درمانی,
سبک زندگی,
پردازش هیجانی,
معتادان,
بازتوانی غیر دارویی</keyword_fa>
	<keyword>Compassion therapy intervention,
lifestyle,
emotional processing,
addicts,
non-drug rehabilitation</keyword>
	<start_page>2123</start_page>
	<end_page>2144</end_page>
	<web_url>http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1671-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Nosrat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nojavan Kanmiran</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نصرت</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نوجوان کانمیران</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>nojavan654@yahoo.com</email>
	<code>2753144228</code>
	<orcid>100319475328460021715</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD Student, Department of Psychology, Faculty of literature and Humanities, University of Urmia, Urmia, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه ، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ismail</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Soleimani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اسماعیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سلیمانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E.soleimani@urmia.ac.ir</email>
	<code>2753146352</code>
	<orcid>100319475328460021716</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of literature and Humanities, University of Urmia, Urmia, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه ، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Issazadegan</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عیسی زادگان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ali_issazadeg@yahoo.com</email>
	<code>2753143697</code>
	<orcid>100319475328460021717</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Department of Psychology, Faculty of literature and Humanities, University of Urmia, Urmia, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه ، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
