fa اثربخشی تقلید تظاهرات هیجانی چهره بر بهبود تشخیص حالات هیجانی در کودکان دارای اختلال طیف درخودماندگی با کنش فرارونده عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">اختلالات طیف</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">درخودماندگی، شرایط عصب&shy; شناختی، تحولی و فراگیر هستند. هدف این مطالعه، بررسی توانبخشی شناختی تقلید تظاهرات هیجانی چهره بر بهبود توانایی بازشناسی هیجان در کودکان مبتلا به اختلال طیف درخودماندگی با کنش فرآرونده.</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">در این مطالعه روش شبه&shy; آزمایشی و طرح&shy; تک&shy; آزمودنی بهره جسته است. 3 کودک 4 تا 7 ساله با عملکرد بالا به‌عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه&shy; گیری در دسترس انتخاب شدند</span></span> <span dir="LTR">.</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> هر 3 کودک 12 جلسه انفرادی توانبخشی تقلید را دریافت کردند. بازشناسی هیجان با آزمون بازشناسی هیجان نیم‌استیم</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">و نسخه تغییریافتۀ بازشناسی هیجان اِکمن ارزیابی شد</span></span><span dir="LTR">.</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> جهت تجزیه و تحلیل داده&shy; ها از روش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">تحلیل بصری(نمودار) و محاسبه اندازه اثر استفاده شد.</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج مطالعه نشان داد که&nbsp; عملکرد آزمودنی&shy; ها در آزمون بازشناسی هیجان اکمن و نیم&shy; استیم پس از مداخله بهبود یافته است. درصد داده‌های ناهمپوش (</span></span><span dir="LTR">PND</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">)</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">محاسبه شد که برابر با 100 درصد به‌دست آمد.</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">همچنین اندازۀ اثر نشان داد که این برنامه آموزشی بر بازشناسی حالات هیجانی مؤثر بوده است. نتایج این پژوهش از قابلیت آموزش مبتنی بر تقلید بر بهبود مشکلات تشخیص حالات هیجان در کودکان مبتلا به اختلال درخودماندگی با کنش &shy;فرارونده حمایت می &shy;کند و پس از انجام مداخله، توانش &shy;های تشخیص حالات هیجان به‌نحو چشمگیری در کودکان مبتلا به اختلال طیف درخودماندگی بهبود یافته است.</span></span><span dir="LTR"></span></div> <div style="text-align: justify;">Children with autism spectrum disorders (ASDs) are pervasive, developmental, neurological conditions. Deficit of emotion recognition is a fundamental impairment of social skills in autistic children. The purpose of this was to investigate the cognitive rehabilitation on imitation of emotional facial expression in children with high- functioning autism disorders. The method was quasi-experimental and used single- subject design. 3 children with high functioning autism aged between 5-7 were selected by available sample method. All children received 12 session of imitation rehabilitation.&nbsp; Emotion recognition was evaluated via NimStim emotion recognition and Ekman emotion recognition<span dir="RTL">.</span> Data analysis was performed by visual analysis and effect size was computed subsequently. The results showed that the subjects&rsquo; performance improved in Ekman and NimStim of emotion recognition test after intervention. The Percentage of Non-Overlapping Data (PND) was computed and it was 100 percent<span dir="RTL">.</span> As well, the effect size of the training program was effective in emotion recognition. This study supports efficacy of training based on imitation in improving the emotional expressions distinguishing skills in children with high- functioning autism. <span dir="RTL"></span></div> اختلال طیف درخودماندگی, تقلید, تظاهرات چهره‌ای هیجان. autism, facial emotional expression, imitation 376 390 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1-88&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Ababdi فاطمه آبادی 1003194753284600723 1003194753284600723 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Vahid Nejati وحید نجاتی v_nejati@sbu.ac.ir 1003194753284600724 1003194753284600724 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی HamidReza Pouretemad حمیدرضا پوراعتماد 1003194753284600725 1003194753284600725 Yes Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی