Journal of Psychological Science

fa ارائه مدل مفهومی تربیت روانی، معنوی، علمی بدنی، اجتماعی،اقتصادی و هنری دانشجو معلمان Presenting a conceptual model of psychological, spiritual, physical, social, economic and artistic training of student teachers عمومى General پژوهشي Research این پژوهش با هدف ارائه مدل مفهومی تربیت روانی ، معنوی ،علمی بدنی ،اجتماعی ،اقتصادی و هنری   دانشجو معلمان  انجام شده است. در این پژوهش با توجه به هدف و ماهیت تحقیق از روش تحقیق ترکیبی از طریق دو روش کیفی و کمّی استفاده شده است جامعه آماری در بخش کیفی شامل: اساتید و اعضاء هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی و در بخش کمی، حجم جامعه تمامی اساتید دانشگاه فرهنگیان در استان خراسان رضوی می باشند. حجم نمونه آماری در بخش کیفی شامل: 30 نفر و در بخش کمی حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 291 نفر از اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در استان خراسان رضوی محاسبه شد. ابزار پژوهش در بخش کیفی شامل مصاحبه نیمه ساختاریافته است و ابزار پژوهش در بخش کمی شامل پرسشنامه محقق ساخته پیرامون تربیت فرهنگی دانشجو معلمان این پرسشنامه دارای 32 سؤال می باشد. جهت تجزیه و تحلیل آماری از روش مدل یابی معادلات ساختاری توسط نرم افزار PLS و همزمان از تحلیل رگرسیون چندگانه و ضریب همبستگی و تحلیل عاملی استفاده شده است. یافته ها نشان داد مضامین سازمان دهنده برای تربیت روانی ،تربیت معنوی  تربیت دینی، تربیت اقتصادی، تربیت علمی، تربیت اجتماعی، تربیت بدنی و تربیت هنری می باشد و مدل  طراحی شده برای تربیت فرهنگی دانشجو معلمان بر اساس ساحت های شش گانه سند تحول مدل مناسبی بوده است.   This research was done with the aim of Presenting a conceptual model of psychological, spiritual, physical, social, economic and artistic training of student teachers . In this research, according to the purpose and nature of the research, a combined research method has been used through two qualitative and quantitative methods. Farhangian University in Khorasan Razavi province. The statistical sample size in the qualitative section included: 30 people and in the quantitative section, the sample size was calculated based on Morgan's table of 291 professors and students of Farhangian University in Razavi Khorasan province. The research tool in the qualitative part includes a semi-structured interview, and the research tool in the quantitative part includes a researcher-made questionnaire about the cultural education of student teachers. This questionnaire has 32 questions. For statistical analysis, the method of structural equation modeling by PLS software and multiple regression analysis, correlation coefficient and factor analysis were used at the same time. The findings showed that the organizing themes for cultural education include: religious education, economic education, scientific education, social education, physical education and artistic education, and the model designed for the cultural education of student teachers is based on the six areas of the transformation document. have been.   طرحواره های ناسازگار اولیه, ویژگی‌های شخصیتی, گرایش به خودکشی, خودکارآمدی Early maladaptive schemas, personality traits, suicidal tendency, self-efficacy 209 223 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2248-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahnaz Amiri Farutagha مهناز امیری فروتقه mamiri.97@yahoo.com 100319475328460035103 100319475328460035103 No Doctoral student of Educational Management, Department of Educational Sciences, Bojnord Branch, Islamic Azad University, Bojnord, Iran دانشجوی دکتری مدیریت اموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران. Roya Afrasiabi رویا افراسیابی Afrasiabi@bojnourdiau.ac.ir 100319475328460035104 100319475328460035104 Yes Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Bojnord Branch, Islamic Azad University, Bojnord, Iran استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران. Behrang Ismaili Shad بهرنگ اسماعیلی شاد Esmaeili@bojnourdiau.ac.ir 100319475328460035105 100319475328460035105 No Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Bojnord Branch, Islamic Azad University, Bojnord, Iran استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران.