Journal of Psychological Science

fa تدوین مدل ساختاری شادکامی مادران دارای فرزند با ناتوانی ذهنی ‌بر اساس سرمایه روانشناختی با میانجی گری تنظیم هیجانی Develop a structural model of happiness of mothers with children with intellectual disabilities based on psychological capital with the mediation of cognitive flexibility and emotional regulation تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه: تولد و حضور فرزند با ناتوانی ذهنی در خانواده ها انواع مختلفی از واکنش‌ های عاطفی و شناختی را به دنبال خواهد داشت، لذا برخی از مادران این کودکان تفکر انعطاف پذیر ندارند و در نتیجه توان عملکرد در شرایط ناگوار برایشان سخت تر می شود و نمی توانند در این شرایط هیجانات خود را به خوبی مدیریت کنند. همچنین این مادران به دلیل عدم داشتن سرمایه روانشناختی بالا دچار تنش های بیشتری می شوند. هدف: هدف این پژوهش تدوین مدل ساختاری شادکامی مادران دارای فرزند با ناتوانی ذهنی بر اساس سرمایه روانشناختی با میانجی گری تنظیم هیجانی بود. روش: پژوهش حاضر توصیفی، از نوع همبستگی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران دارای فرزند با ناتوانی ذهنی بود که در سازمان آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران (مدارس استثنایی شهر تهران، سال تحصیلی 1401-1400) دارای پرونده میباشند. حجم نمونه در پژوهش حاضر نیز با در نظر گرفتن احتمال اُفت نمونه ‌ها ۳۰۰ نفر از شهر تهران، در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری مورد استفاده نیز به صورت در دسترس بود جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه شادکامی آکسفورد (آرجیل، 2005)، پرسشنامه سرمایه روانشناختی (لوتانز و همکاران، 2007)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گارفنسکی و کرایج، 2006) استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های‌ همبستگی پیرسون با استفاده از نرم ‌افزار SPSS نسخه 25 و مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم ‌افزار Amos-26 تحلیل شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که شادکامی بر اساس سرمایه روانشناختی مادران دارای فرزند با ناتوانی ذهنی (از طریق تنظیم هیجان) تأثیر غیرمستقیم دارد (000/0 =p). رابطه  ی مذکور حدود 77 درصد از اثر سرمایه های روانشناختی بر شادکامی از طریق تنظیم هیجان تبیین می شود (0/020 =p). نتیجه ‌گیری: به نظر می رسد با توجه به اینکه مادران دارای فرزند با ناتوانی ذهنی در برخورد با مسائل و مشکلات انعطاف پذیری کمتری دارند و از راهبردهای سازش یافته کمتر استفاده می کنند، و به سختی می توانند مسائل و مشکلات را بپذیرند لذا بهتر است تحقیقات گسترده تر با نمونه های بیشتر در این خانواده ها انجام شود.</div> <div style="text-align: justify;">Background: The birth and presence of a child with intellectual disability in families will lead to different types of emotional and cognitive reactions. Therefore, some of the mother’s of such children do not have flexible thinking and as a result the ability of operation in unpalatable condition becomes more difficult and they can not manage there emotion in such conditions easily. Also, these mothers suffer more tensions due to the lack of high psychological capital. Aims: The aim of this research was to develop a structural model of happiness of mothers with children with intellectual disabilities based on psychological capital with the mediation of Emotion Regulation Methods: The present research was descriptive, of correlation and structural equations type.. The statistical population of this research included mothers with children with intellectual disabilities who have a file in Tehran's special education organization (Tehran's exceptional schools, academic year 1401-1400).. bye considering the possiblity of drop off, of samples, the sample size in the present study was also considered to be 300 people from Tehran. The sampling method used is also called availablity. Oxford happiness questionnaire (Argyle, 2005), psychological resource questionnaire (Luthans Et all, 2007), and Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (Garnefski & Kraaij, 2006) were used to collect data. Data were analyzed using Pearson correlation tests using SPSS version 25 software and structural equation modeling using Amos version 8.8 software. Results: results showed that happiness based on psychological resources of mothers who have children with intellectual issues (through Emotion Regulation) has indirect effect (P= 0/000). About 77% of the mentioned relationship is explained by the effect of psychological resources on happiness through flexibility (P= 0/020). Conclusion: It seems that considering that mothers with children with mental disabilities are less flexible in dealing with issues and problems and use less compromise strategies, and can hardly accept issues and problems, therefore It is better to conduct extensive research with more samples in these familie.</div> شادکامی, ناتوانی ذهنی, سرمایه روانشناختی, نظیم هیجان happiness, intellectual disabilities, psychological capital, emotion regulation 251 266 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2200-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahrokh Gharati ماهرخ قرائتی saheb_7@yahoo.com 3732535975 No Ph.D Candidate in Psychology and Exceptional Children Education, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Liela Kashani Vahid لیلا کاشانی وحید Ikashanimoradi@gmail.com 3732535975 Yes Assistant Professor, Department of Exceptional Child Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran استادیار، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Maryam Asaseh مریم اساسه M.asase@srbiau.ac.ir 4320605942 No Assistant Professor, Department of Exceptional Child Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran استادیار، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.