fa بررسی تأثیر درمان پسخوراند عصبی در توجه پایدار کودکان دارای اختلال کمبود توجه- فزون‌کنشی عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف از مطالعۀ حاضر بررسی تأثیر درمان پسخوراند عصبی در توجه پایدار کودکان دارای </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">اختلال کمبود توجه- فزون‌کنشی است. برای این منظور 36 نفر کودک (21 پسر و 15 دختر) به‌عنوان آزمودنی انتخاب گشته و تحت شرایط آزمایشی قرار داده شدند. از آزمون عملکرد پیوسته دیداری و شنیداری یکپارچه به‌عنوان پیش‌آزمون و پس‌آزمون&nbsp; برای بررسی عملکرد پیوسته و توجه پایدار استفاده گردید. بعد از 40 جلسه درمان پسخوراند عصبی تقویت ریتم حسی- حرکتی (12-15) و امواج بتا (15-18)، تحلیل آزمون </span></span><span dir="LTR">T</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> همبسته نشان داد بین پیش‌آزمون و پس‌آزمون در کل آزمودنی‌ها تفاوت معنادار وجود دارد (0/001</span></span><span dir="LTR">p<</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">). همچنین نتایج تحلیل </span></span><span dir="LTR">T</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> مستقل بین دختران و پسران تفاوت معناداری را نشان نداد. از این روی آزمون عملکرد پیوسته دیداری و شنیداری یکپارچه روشی مناسب برای بررسی توجه پایدار در کودکان با اختلال کمبود توجه- فزون‌کنشی است. همچنین درمان پسخوراند عصبی در افزایش توجه خصوصاً توجه پایدار تأثیر دارد و می تواند به‌عنوان درمانی غیر دارویی به‌کار</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> رود.&nbsp; </span></span></div> <div style="text-align: justify;">Purpose of current study was to investigate the effect of neurofeedback therapy on sustaining attention in children with attention deficit- hyperactivity disorder. In this study, 36 children (21 boys and 15 girls) were selected. For pretest and post-test, integrated visual and auditory continuous performance test was used. After 40 sessions of strengthening the sensory-motor rhythm 12-15 Hz and suppressing 1-8 Hz as well as 22-32 Hz frequency bands, the results of dependent t-test showed significant difference in sustaining attention (p<0.000) whereas there was no significant difference between girls and boys. On the whole, integrated visual and auditory continuous performance test was an effective way to measure sustaining attention in children attention deficit-hyperactivity disorder. Also, neurofeedback therapy as a non-medical intervention improved the continuous performances especially sustaining attention.</div> اختلال کمبود توجه- فزون‌کنشی, پسخوراند عصبی, توجه پایدار Attention deficit/hyperactivity disorders, neurofeedback, sustain attention. 389 402 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1-101&slc_lang=fa&sid=1 Reza Rostami رضا رستمی No Tehran University دانشگاه تهران Farzaneh Badinlou فرزانه بادینلو No University of Orebro دانشگاه اوربرو Farzaneh Hasanzadeh Namin فرزانه حسن‌زاده نمین F.hnamin@gmail.com Yes Islamic Azad university دانشگاه آزاد