Journal of Psychological Science

fa بررسی روایی و پایایی پرسشنامه فرزندپروری یانگ (نسخه سوم) در نمونه ‌ای از نوجوانان ایرانی Appraisal of the validity and reliability of the young parenting inventory (YPI-R3) in a sample of Iranian adolescents تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه: تجارب نامطلوب دوران کودکی تأثیر مهم و دائمی بر سلامت و رفاه طولانی دوران زندگی دارند و ارتباط نزدیکی با تشکیل طرحواره های ناسازگار اولیه دارند. برای بررسی دقیق نقش روابط والد-کودک در این فرآیند، پرسشنامه فرزندپروری یانگ طراحی شد و از طریق نسخه های بعدی بهبود یافت. هدف: پژوهش حاضر، با هدف تعیین روایی و پایایی نسخه سوم پرسشنامه فرزندپروری یانگ در نمونه‌ای نوجوانان شهر تهران انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی-پیمایشی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش ‌آموزان دبیرستانی شهر تهران بود که در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به تحصیل بودندکه از میان آن ‌ها به شیوه در دسترس 922 نفر انتخاب شدند. روایی همگرا و واگرا با استفاده از پرسشنامه ‌های پذیرش-طردوالدین (خالق و روهنر، 2002)؛ دلبستگی به والدین-همسالان (آرمسدن و گرینبرگ، 1987) افسردگی، اضطراب، استرس (لاویباند و لاویباند، 1995)، شرم درونی (کوک، 1993)، بهزیستی روانشناختی (ریف، 1995) و قدردانی (مک ‌کالوک و همکاران، 2002)، ارزیابی شدند. پایایی نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، امگا، همبستگی بین آیتمی و دوبار اجرا اندازهگیری شد. یافته ‌ها: همبستگی بین پرسشنامه فرزندپروی یانگ با پرسشنامه پذیرش و طرد والدینی و پرسشنامه دلبستگی به والدین و همسالان، پرسشنامه شرم درونی، و آیتم های افسردگی، اضطراب و استرس در پرسشنامه DASS همبستگی مثبت، و با پرسشنامه بهزیستی روانشناختی، پرسشنامه قدردانی همبستگی منفی داشت. نتایج آلفای کرونباخ برای کل سؤالات مربوط به پدر 94/0 و برای مادر 93/0 گزارش شد. نتایج بازآزمون نشان میداد که همبستگی بازآزمون 92/0 است که نشاندهنده ثبات در بازه زمانی بوده است. نتیجه ‌گیری: نسخه سوم پرسشنامه فرزندپروری یانگ، دارای روایی و پایایی خوبی برخوردار بود. بدین خاطر، امکان استفاده از آن، با رعایت احتیاط ‌های علمی، در گستره پژوهشی مرتبط با نوجوانان و گستره بالینی نوجوانان، فراهم شده است. هر چند پژوهش‌ های آتی با پشت سر نهادن محدودیت ‌های پژوهش کنونی، دورنمای بهتری از شرایط پرسشنامه را در جامعه ایران آشکار خواهند نمود.</div> <div style="text-align: justify;">Background: Adverse childhood experiences wield a significant and enduring impact on long-term health and well-being, closely intertwining with the development of early maladaptive schemas. To meticulously explore the role of parent-child relationships in this dynamic, the Young Parenting Questionnaire underwent iterative design and refinement across subsequent versions. Aims: This study aimed to ascertain the validity and reliability of the third iteration of the Young Parenting Questionnaire within a sample drawn from the 18-16 community in Tehran. Methods: Employing a descriptive survey approach, the study encompassed 922 high school students from various districts of Tehran. Convergent and divergent validity were assessed through multiple instruments, including measures of parental acceptance-rejection, attachment to parents and peers, depression, anxiety, stress, internal shame, psychological well-being, and gratitude. Reliability was evaluated using Cronbach's alpha coefficient, omega coefficient, inter-item correlation, and test-retest reliability. Results: The Young Parenting Questionnaire exhibited positive correlations with measures of parental acceptance and rejection, attachment to parents and peers, internal shame, and symptoms of depression, anxiety, and stress as assessed by the DASS questionnaire. Conversely, it displayed a negative correlation with psychological well-being and gratitude measures. Cronbach's alpha coefficients for questions pertaining to fathers and mothers were reported as 0.94 and 0.93, respectively. Test-retest reliability demonstrated a correlation coefficient of 0.92 (p< 0.01), indicating temporal stability. Conclusion: The third iteration of the Young Parenting Questionnaire demonstrated robust validity and reliability. Consequently, it can be cautiously employed in both research endeavors involving adolescents and clinical settings pertaining to adolescent issues. Nonetheless, further research endeavors should address the current study's limitations to offer a more comprehensive understanding of the questionnaire's applicability within Iranian society.</div> نوجوان, طرحواره های ناسازگار اولیه, پرسشنامه فرزندپروری یانگ, روایی, پایایی adolescent, early maladaptive schemas, young parenting inventory, reliability, validity 89 115 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2440-1&slc_lang=fa&sid=1 Esmaeil Farshbaf Khoshnazar اسماعیل فرشباف خوش نظر es.khoshnazar@yahoo.com 1370926014 100319475328460040517 No Ph.D Candidate in Psychology, Faculty of Humanities, University of Science and Culture, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران. Mohammad Reza Shairi محمدرضا شعیری shairigm@gmail.com 4608925751 100319475328460040518 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. Mohsen Kachooei محسن کچویی kachooei.m@gmail.com 0422038318 100319475328460040519 No Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities, University of Science and Culture, Tehran, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه علم و فرهنگ، تهران، ایران. Hojjatollah Farahani حجت اله فراهانی hojjat.farahani2@gmail.com 3931114902 100319475328460040520 No Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities. Tarbiat Modarres University, Tehran, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.