fa نقش میانجی گر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی در رابطه بین فرزندپروری ادراک شده و خودشکوفایی در زنان و مردان متأهل تخصصي Special پژوهشي Research <span style="color:#990099;"><strong>چکیده</strong></span><br> <span style="color:#990099;"><strong>زمینه:</strong></span> خودشکوفایی که تعداد بسیار اندکی از افراد موفق به دستیابی به آن می گردند، می تواند منجر به احساس خوشبختی و رضایت از زندگی گردد. این مرحله رشدی مبتنی بر ادراک افراد از کیفیت فرزندپروری که تجربه کرده اند و عواملی که به طور غیر مستقیم در شکل گیری آن نقش دارند می-باشد. زنان و مردان متأهل در جایگاه والدین فعلی یا آینده، در پرورش افراد خودشکوفا سهم بسزایی دارند. با این وجود عوامل زمینه ساز خودشکوفایی در آنان به عنوان مهمترین الگوی تربیتی تاکنون شناسایی نشده است، بنابراین در این پژوهش مورد مطالعه قرار گرفته اند.<br> <span style="color:#990099;"><strong>هدف:</strong></span> این پژوهش با هدف ارزیابی برازش مدل ساختاری از روابط بین فرزندپروری ادراک شده، انعطاف پذیری روانشناختی و خودشکوفایی در زنان و مردان متأهل انجام شد.<br> <span style="color:#990099;"><strong>روش:</strong></span> روش این پژوهش پژوهش توصیفی- همبستگی بود که با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه پژوهش شامل تمامی زنان و مردان متأهل شهر شیراز در سال 1401 بود. حجم نمونه شامل 409 نفر بوده که به شیوه نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. جهت گردآوری داده&not;ها پرسشنامه های خودشکوفایی اهواز اسماعیل خانی (1380)، فرزندپروری ادراک شده گرولنیک و همکاران (1997) و انعطاف پذیری روانشناختی بن ایتژاک و همکاران (2014) و به منظور تحلیل داده ها، نرم افزارهای SPSS و AMOS مورد استفاده قرار گرفتند.<br> <span style="color:#990099;"><strong>یافته ها:</strong></span> بر مبنای یافته ها، مسیر مستقیم حمایت والدین از خودپیروی بر انعطاف پذیری روانشناختی، مهرورزی والدین و انعطاف پذیری روانشناختی بر خودشکوفایی معنادار شد. همینطور بر اساس نتایج آزمون بوت استراپ، حمایت والدین از خودپیروی با نقش میانجی انعطاف پذیری روانشناختی بر خودشکوفایی اثر غیر مستقیم و معنادار داشته است (05/0 P<).<br> <span style="color:#990099;"><strong>نتیجه گیری:</strong></span> با توجه به نتایج این پژوهش، به منظور پرورش افراد خودشکوفا در جامعه پیشنهاد می گردد نهادهای تربیتی به‌ویژه اداره های آموزش و پرورش، علاوه بر برنامه‌ریزی درون سازمانی، برنامه‌ریزی بلندمدت و کلان جهت دوره&not;های آموزشی خودشکوفایی مبتنی بر فرزندپروری مطلوب و نیز انعطاف پذیری روانشناختی برای زنان و مردان متأهل داشته باشند. <span style="color:#8e44ad;"><strong>Abstract&nbsp;<br> Background:</strong></span> Self-actualization which very few people succeed in achieving it, can lead to a feeling of happiness and life satisfaction. This developmental stage is based on the quality of people&#39;s perceived parenting that have experienced and the factors which have a role in it&#39;s formation indirectly. Married women and men, in the position of present or future parents, have a significant contribution in raising self-actualized people. However, the underlying factors of self-actualization in them as the most important educational model have not been identified so far, therefore they have been studied in this research.<br> <span style="color:#8e44ad;"><strong>Aims:</strong> </span>The purpose of this study was evaluating the fit of the structural model of the relationship between perceived parenting, psychological flexibility and self-actualization in married women and men.<br> <strong><span style="color:#8e44ad;">Methods:</span></strong> The research method was descriptive-correlational that conducted using structural equation modeling. The target population included all married women and men of Shiraz in 2023. The sample size included 409 people, selected by proportional stratified sampling method. Data were collected using Esmaeilkhani&#39; s self-actualization (2001); Grolnick et al.&#39;s perceived parenting (1997); and Ben &ndash;Itzhak et al.&#39;s psychological flexibility (2014) questionnaires, and in order to analyze the data, SPSS and AMOS software were utilized.<br> <span style="color:#8e44ad;"><strong>Results:</strong></span> The results indicated that the proposed model fit the data. Also, the direct paths of parental autonomy support to psychological flexibility, parental warmth to self-actualization, and psychological flexibility to self-actualization were significant (P< 0.05). Furthermore, based on the results of the Bootstrap Test, parental autonomy support had an indirect and significant effect on self-actualization with the mediating role of psychological flexibility.<br> <span style="color:#8e44ad;"><strong>Conclusion:</strong></span> According to the results of this research, in order to train self-actualized people in the society, it is recommended that the educational institutions especially departments of education and training have long-term and macro planning in addition to intra-organizational planning in line with self-actualization training courses based on optimal parenting and also psychological flexibility for married women and men.<br> &nbsp; خودشکوفایی, فرزندپروری ادراک شده, انعطاف‌پذیری روان‌شناختی, زنان و مردان متاهل Self actualization, Perceived parenting, Psychological flexibility, married women and men 45 64 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2553-1&slc_lang=fa&sid=1 Samira Farzin سمیرا فرزین farzin.sa89@yahoo.com 2281161536 No 1. Ph.D Candidate in Educational Psychology, Department of Psychology, Faculty of Economics and Social Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران. Hossein Mohagheghi حسین محققی h.mohagheghi@basu.ac.ir 5029185690 Yes 2. Associate Professor of Department of Psychology, Faculty of Economics and Social Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan Iran دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران. Abolghasem Yaghoobi ابوالقاسم یعقوبی yaghoobi@basu.ac.ir 3871041221 No 3. Professor, Department of Psychology, Faculty of Economics & social Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران. Rasool Kordnoghabi رسول کردنوقابی r.kordnoghabi@basu.ac.ir 0943281334 No 3. Professor, Department of Psychology, Faculty of Economics & social Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.