Journal of Psychological Science

fa نقش واسطه ای فرآیندهای خودشناختی نوجوان در رابطه بین سبک های والدگری و سلامت روانی The mediating role of adolescent self - knowledge processes in the relation between parenting styles and mental health تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>زمینه:</strong> مطالعات متعددی به رابطه سبک های والدگری و سلامت روانی نوجوان اشاره کرده اند، اما مسأله این پژوهش این است که آیا فرآیندهای خودشناختی نوجوان  می تواند بر رابطه سبک های والدگری و سلامت روانی نوجوان تأثیر بگذارد؟ <strong>هدف: </strong>این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای  فرآیندهای خودشناختی نوجوان در رابطه سبک های والدگری و سلامت روانی نوجوان  انجام شد.<strong> روش: </strong>روش پژوهش توصیفی - همبستگی و به طور خاص مدل یابی معادلات ساختاری  بود.  جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دوره متوسطه در سال تحصیلی 96 -1395 شهر تهران بودند که نمونه ای شامل 146 نوجوان به همراه پدر و مادر  با شیوه تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. پرسشنامه های پژوهش شامل  فرم کوتاه مقیاس خودمهارگری تانگنی (2004)،  مقیاس خودشناسی انسجامی قربانی (2008)،  مقیاس بهوشیاری براون و رایان (2003)،  مقیاس اضطراب و افسردگی کاستلو و کمری (1967) و پرسشنامه شیوه های والدگری بامریند (1967) بود. <strong>یافته ها:</strong> داده های بدست آمده به با روش معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت. مشاهده شد که شاخص های بزارش مدل پژوهش وضعیت مطلوبی دارد (0/95<span dir="LTR">GFI=</span>) و هر سه شاخص فرآیندهای خودشناختی، در رابطه میان سبک های والدگری  و سلامت  روانی نوجوان (غیر از سبک مقتدر مادر) نقش میانجی گر دارند.<strong> نتیجه گیری:</strong> این بدان معنی است که خودآگاهی نوجوان میانجی گر تأثیرات سبک والدگری بر سلامت روانی نوجوان است، که نقش فعالانه  نوجوان در ارتقاء سلامت روانی خود را نشان می دهد.  <span dir="LTR"></span></span><br>  </div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> Several studies have pointed to the relationship between parental styles and adolescent mental health, but the current research question is whether adolescent self-knowledge processes can affect the relationship between parenting styles and adolescent mental health? <strong>Aims:</strong> The purpose of this study was to investigate the mediating role of adolescent self-knowledge processes in the relation of parental styles and adolescent mental health. <strong>Method:</strong> The research method was the structural equation modeling. The statistical population of the study included high school students in the academic year of 2016-17 in Tehran. The sample is 146 adolescents with their parents selected by multi-stage random cluster sampling. The research questionnaires included Tangney’s short form of self-control scale (2004), Ghorbani's self-knowledge scale (2008), Brown's and Ryan's mindfulness scale (2003), Costello & Comrey’s Anxiety and Depression Scale (1967), and baumrind’s parenting styles Questionnaire (1967). <strong>Results:</strong> Data were analyzed by using the structural equation method. It was showed that the fitting indices of the research model are in a favorable situation (GFI=0/95) and all three indicators of self-knowledge processes have a mediating role in the relation between parenting styles and adolescent mental health (other than mother’s Authoritarian style). <strong>Conclusion:</strong> The result shows the adolescent's active role in promoting his mental health<span dir="RTL">.</span></div> <div style="clear:both;"></div> سلامت روانی نوجوان, سبک والدگری, فرآیندهای خودشناختی Adolescent mental health, Parenting style, Self-knowledge processes 397 406 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-129-1&slc_lang=fa&sid=1 maryam hadi مریم هادی mry.hadi@gmail.com 0370818938 10031947532846002617 Yes University of Tehran دانشگاه تهران nima ghorbani نیما قربانی nghorbani@ut.ac.ir 111 10031947532846002618 No University of Tehran دانشگاه تهران Mohammad Ali Besharat محمدعلی بشارت besharat@ut.ac.ir 10031947532846002619 10031947532846002619 No University of Tehran دانشگاه تهران