Journal of Psychological Science

other نقش سبک‌های سازش‌یافته و سازش‌نایافتۀ حل مسأله در تبیین خشنودی The Role of Adaptive and Non-adaptive Problem Solving Styles in Explaining of Happiness تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;">خشنودی مفهومی است که شامل اجزای عاطفی، هیجانی، اجتماعی و شناختی است و عوامل مختلفی در ایجاد آن نقش دارند. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش سبک‌های حل مسألۀ سازش‌یافته و سازش‌نایافته در تبیین خشنودی دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعۀ مورد مطالعه تمامی دانشجویان دانشگاه گیلان در سال تحصیلی 91-1390 بودند که از میان آنها نمونه‌ای به حجم 187 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای سبک‌های حل مسأله کسیدی و لانگ (1996) و خشنودی آکسفورد (آرجیل، 1989) استفاده شد. یافته‌ها نشان داد بین نمرۀ کل شادزیستی و خرده‌مقیاس‌های آن با سبک‌های حل مسئلۀ خلاقیت، اعتماد، گرایش، و مهارگری رابطۀ معنی‌دار وجود دارد، در حالی که در موارد دیگر رابطه معنی‌دار مشاهده نشد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد سبک‌های حل مسأله درماندگی و اعتماد قادرند 12 درصد از واریانس کل خشنودی دانشجویان را تبیین کنند. نتایج آزمون t مستقل نشان داد بین میانگین نمرات سبک حل مسأله اجتناب دانشجویان دختر و پسر  تفاوت معنادار وجود دارد، همچنین تفاوت میانگین نمرات دانشجویان مجرد و متأهل در متغیر شادزیستی و خرده‌مقیاس‌های احساس مثبت، تجربۀ مثبت، و تجربۀ منفی معنادار بود. بر اساس یافته‌های این پژوهش به‌کارگیری سبک‌های سازش‌یافته حل مسأله می‌تواند موجب خشنودی شود.</div> <div style="text-align: justify;">Happiness is a general word that encompasses affective, emotional, social and cognitive elements and different factors play a role in its creation. The aim of the present research was to investigate the role of adaptive and non-adaptive problem solving styles in explaining students’ happiness. The method of this research was the correlation method. Statistical population consisted of all students of Guilan University in the 2011-2012 academic year, among which a sample of 187 students was selected by random cluster sampling method. To gather data, Problem-Solving Styles Scale (Cassidy & Long, 1996) and Oxford Happiness Scale (Argyle, 1989) were used. The results showed there is a significant positive correlation between the total happiness score and its subscales, and creativity, trust, attitude, and control problem-solving styles. Results of regression analysis revealed that helplessness style and trust style can explain 12 percent of the variance of students’ happiness. The results of independent -t test showed there is a significant difference between male and female students’ mean scores in the avoidance problem solving style. Also there is a significant difference between married and single students’ mean scores in the happiness variant and subscales of positive sensation, positive experience, and negative experience. Based on findings of the present study it can be concluded that using adaptive problem solving styles can lead to happiness.</div> سبک حل مسئلۀ سازش‌یافته, سبک حل مسأله سازش‌نایافته, خشنودی. Adaptive problem solving style, non- adaptive problem solving style, happiness. 256 270 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1-166&slc_lang=other&sid=1 abasali Hossein Khanzadeh عباسعلی حسین‌ خانزاده 100319475328460031343 100319475328460031343 Yes عضو هیأت علمی گروه روان‌شناسی دانشگاه گیلان iil Niyazi, ایل امان نیازی 100319475328460031344 100319475328460031344 No کارشناسی ارشد روان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبایی mahbobeh Taher محبوبه طاهر 100319475328460031345 100319475328460031345 No دانشجوی دکتری روان‌شناسی دانشگاه محقق اردبیلی hatam Mohammadi حاتم محمدی 100319475328460031346 100319475328460031346 No کارشناسی ارشد روان‌شناسی دانشگاه گیلان mohammad mahdi Abdi محمدمهدی عبدی 100319475328460031347 100319475328460031347 No کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی درسی