Journal of Psychological Science

fa تبیین مدل تعالی پس از ضربه روانی بر اساس شکوفایی با میانجی گری پذیرش خود Explaining the Model of Post-Traumatic Growth Based on Flourishing with the Mediation of Self-Acceptance تخصصي Special پژوهشي Research زمینه: پژوهش‌های پیشین نشان داده‌اند که ضربه روانی می‌تواند تأثیرات عمیقی بر سلامت روان افراد داشته باشد، اما در عین حال، برخی افراد پس از تجربه ضربه، به سطحی از رشد و تعالی پس از ضربه (PTG) دست می‌یابند. شکوفایی به عنوان یکی از ابعاد مثبت روان‌شناختی، نقش مهمی در این فرآیند ایفا می‌کند. با این حال، مکانیسم‌های زیربنایی این رابطه، به ویژه نقش پذیرش خود به عنوان یک عامل میانجی، کمتر مورد بررسی قرار گرفته است. هدف: پژوهش حاضر با هدف تبیین مدل تعالی پس از ضربه روانی بر اساس شکوفایی با میانجی گری پذیرش خود انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل تمامی افرادی بود که تجربه ضربه روانی داشته و برای دریافت خدمات روانشناختی به مراکز ارائه خدمات مشاوره در شهر تهران در سال 1402 مراجعه کرده بودند. از میان آنها 400 نفر به صورت در دسترس انتخاب شد و به پرسشنامه رشد پس از ضربه روانی (تدسچی و کالهون، 1996)، پرسشنامه شکوفایی (سالمی و همکاران، 1396) و پرسشنامه پذیرش خود (چمبرلین و هاگا، 2001) پاسخ دادند.  یافتهها: یافته‌های این مطالعه نشان داد که شکوفایی روان‌شناختی به طور مستقیم و غیرمستقیم (از طریق پذیرش خود) بر تعالی پس از ضربه روانی تأثیر مثبت و معناداری دارد (05/0P<). پذیرش خود به عنوان یک عامل میانجی، نقش کلیدی در تسهیل فرآیند دستیابی به تعالی پس از ضربه ایفا می‌کند (05/0P<). این نتایج بر اهمیت تقویت پذیرش خود و شکوفایی در مداخلات روان‌شناختی برای افرادی که تجربه ضربه روانی داشته‌اند، تأکید می‌کنند. نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که تقویت شکوفایی روان‌شناختی و پذیرش خود می‌تواند به افراد کمک کند تا پس از تجربه ضربه روانی، به سطحی از تعالی و رشد شخصی دست یابند Background: Previous research has shown that psychological trauma can have profound effects on individuals' mental health. However, some individuals achieve a level of post-traumatic growth (PTG) after experiencing trauma. Flourishing, as one of the positive psychological dimensions, plays a significant role in this process. Nevertheless, the underlying mechanisms of this relationship, particularly the role of self-acceptance as a mediating factor, have been less explored. Aims: The present study aimed to explain the model of post-traumatic growth based on flourishing with the mediation of self-acceptance. Methods: The research method was descriptive-analytical, using structural equation modeling. The statistical population included all individuals who had experienced psychological trauma and sought psychological services at counseling centers in Tehran in 2023. Among them, 400 individuals were selected through convenience sampling and responded to the Post-Traumatic Growth Inventory (Tedeschi & Calhoun, 1996), the Flourishing Questionnaire (Salimi et al., 2017), and the Self-Acceptance Questionnaire (Chamberlain & Haaga, 2001). Data were analyzed using Pearson’s correlation coefficient and structural equation modeling in SPSS version 25 and PLS version 4. Results: The findings of this study indicated that psychological flourishing has a significant positive impact on post-traumatic growth both directly and indirectly (through self-acceptance) (P < 0.05). Self-acceptance, as a mediating factor, plays a key role in facilitating the process of achieving post-traumatic growth (P < 0.05). These results emphasize the importance of enhancing self-acceptance and flourishing in psychological interventions for individuals who have experienced trauma. Conclusion: The results of this study suggest that strengthening psychological flourishing and self-acceptance can help individuals achieve a level of growth and personal excellence after experiencing psychological trauma. These findings indicate that psychological interventions should focus on increasing self-acceptance and flourishing to help individuals better adapt to the consequences of trauma and achieve post-traumatic growth. تعالی پس از ضربه روانی, شکوفایی, پذیرش خود, میانجی گری Post-Traumatic Growth, Flourishing, Self-Acceptance, Mediation 119 135 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2884-1&slc_lang=fa&sid=1 Karim Ahani pour abarghan کریم آهنی پور ابرغان ahanipour@gmail.com 100319475328460044864 100319475328460044864 No Ph.D. Student, Department of Psychology, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران. Majid Zargham Hajebi مجید ضرغام حاجبی Zarghamhajebi@gmail.com 100319475328460044865 100319475328460044865 Yes Associate Professor, Department of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Qom Branch, Qom, Iran. دانشیار گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قم، قم، ایران. Ghorban Fathi Aghdam قربان فتحی اقدم fathi4468@yahoo.com 100319475328460044866 100319475328460044866 No Assistant Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Abhar Branch, Abhar, Iran. استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، ابهر، ایران.