Journal of Psychological Science

fa تدوین مدل ساختاری قلدری سایبری بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و روابط بین‌فردی با میانجی گری صفات تاریک شخصیت در کاربران نوجوان شبکه‌های اجتماعی Developing a structural model of cyberbullying based on family communication patterns and interpersonal relationships, with the mediation of dark personality traits in adolescent social media users تخصصي Special پژوهشي Research زمینه: قلدری سایبری به عنوان یکی از چالش‌های جدی در فضای مجازی، به ویژه در میان نوجوانان، پیامدهای منفی قابلتوجهی بر سلامت روان و روابط اجتماعی آن‌ها دارد. عوامل مختلفی میتوانند در قلدری سایبری نقش داشته باشند و بررسی جامع در این خصوص با کاستی‌هایی روبرو است. هدف: این پژوهش با هدف تدوین مدل ساختاری قلدری سایبری بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و روابط بین‌فردی با میانجیگری صفات تاریک شخصیت در کاربران نوجوان شبکه‌های اجتماعی انجام شد. روش: پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش‌آموزان دختر و پسر دوره متوسطه اول و دوم شهر تهران در سال تحصیلی 1403-1402 بودند. به روش نمونهگیری خوشهای مرحلهای نمونهای به تعداد 400 نفر انتخاب و پرسشنامه را تکمیل کردند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه تجربه قلدری- قربانی سایبری (آنتونیادو و همکاران، 2016)، پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بین فردی (فترو، 2000)، پرسشنامه تجدید نظر شده الگوهای ارتباطی خانواده (ریچی و فیتزپاتریک، 1990)<a name="_Hlk191737160">،</a> مقیاس سه‌گانه تاریک شخصیت (جانسون و وبستر، 2010) بودند. دادهها با استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری و با استفاده از نرمافزارهای Spss و Amos تجزیه ‌و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج مدلیابی معادلات ساختاری حاکی از برازش مناسب مدل بود. یافتهها نشان داد که الگوهای ارتباطی خانواده و روابط بین‌فردی به صورت مستقیم قادر به پیشبینی قلدری سایبری بودند (۰01/۰ >p). همچنین الگوهای ارتباطی خانواده و روابط بین‌فردی توانستند به صورت غیرمستقیم و از طریق صفات تاریک شخصیت، قلدری سایبری را پیشبینی کنند (۰01/۰ >p). نتیجه‌گیری: این نتایج نشان میدهد که الگوهای ارتباطی خانواده و روابط بین فردی با توجه به نقش مهم صفات تاریک شخصیت میتوانند تبیین‌کننده قلدری سایبری در کاربران نوجوان باشند و لزوم توجه به این عوامل در تعامل با یکدیگر در برنامههای کاهش قلدری سایبری ضروری است.   Background: Cyberbullying, as one of the serious challenges in the cyberspace, particularly among adolescents, has significant negative consequences on their mental health and social relationships. Various factors can contribute to cyberbullying, and there is a gap in comprehensive research regarding cyberbullying among adolescents. Aims: This study aimed to examine the model of cyberbullying based on family communication patterns and interpersonal relationships, with the mediating role of dark personality traits among adolescent social media users. Methods: The present study was descriptive-correlational research using structural equation modeling. The statistical population consisted of all male and female high school students in Tehran during the academic year 2023-2024. A sample of 400 participants was selected through cluster sampling, and the questionnaires were completed. The research instruments included the Cyber-bullying/Victimization Experience Questionnaire (Antoniadou et al., 2016), the Interpersonal skills Assessment (Fetro, 2000), the Revised Family Communication Patterns Questionnaire (Ritchie & Fitzpatrick, 1990), and the Dark Triad Dirty Dozen Scale (Jonason & Webster, 2010). Data were analyzed using structural equation modeling (SEM) with SPSS and Amos software. Results: The results of the structural equation modeling indicated a good fit of the model. The findings showed that family communication patterns and interpersonal relationships were directly able to predict cyberbullying (p< 0.01). Additionally, family communication patterns and interpersonal relationships could indirectly predict cyberbullying through dark personality traits (p< 0.01). Conclusion: These results suggest that family communication patterns and interpersonal relationships, considering the significant role of dark personality traits, can explain cyberbullying among adolescent social media users. It is essential to consider these factors when interacting with each other in programs aimed at reducing cyberbullying.   الگوهای ارتباطی خانواده, روابط بین‌فردی, صفات تاریک شخصیت, قلدری سایبری cyberbullying, dark personality traits, family communication patterns, interpersonal relationships 137 154 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2922-1&slc_lang=fa&sid=1 Foroozesh Salami فروزش سلامی foroozesh.sa@gmail.com 100319475328460044867 100319475328460044867 No Ph.D Candidate in Psychology, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران. Farhad Jomehri فرهاد جمهری farhadjomehri@yahoo.com 100319475328460044868 100319475328460044868 Yes Department of Psychology, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. Bita Nasrollahi بیتا نصرالهی dr.bitanasrolahi@gmail.com 100319475328460044869 100319475328460044869 No Assistant Professor, Department of General Psychology, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران. Robabeh Noury ربابه نوری r.noury@khu.ac.ir 100319475328460044870 100319475328460044870 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Education, Kharazmi University, Tehran, Iran. دانشیار گروه روان‌شناسی بالینی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.