fa کمال‌گرایی والدین و اختلالات بالینی کودکان: نقش میانجی کنترل‌گری والدین و دشواری تنظیم هیجان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:yekanYW;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">زمینه:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"> کودکان به عنوان یکی از گروه&shy; های سنی آسیب &shy;پذیر در معرض انواع مشکلات روانشناختی و اختلالات بالینی قرار دارند. مطالعات مختلف نشان می‌دهد که ویژگی‌های شخصیتی و شناختی والدین مانند کمال‌گرایی با مشکلات سلامت روان در کودکان مرتبط است.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">هدف:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"> پژوهش حاضر با</span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt">هدف بررسی نقش میانجی کنترل‌گری و دشواری تنظیم هیجان در والدین در رابطۀ کمال‌گرایی والدین و اختلالات بالینی کودکان انجام شد.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">روش:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">روش </span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی و از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل تمامی والدین کودکان مقطع دبستان 7 تا 11 ساله بود که در سال تحصیلی 1401-1402 در مدارس مناطق 2، 4، 7 و 15 شهر تهران ثبت نام کرده بودند و از میان آن&shy;ها تعداد 650 نفر به روش در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده برای جمع‌آوری داده‌ها شامل پرسش‌نامه‌های کمال‌گرایی (هیل و همکاران، 2004)، منبع کنترل والدینی (کمپیز و همکاران، 1986)، دشواری در تنظیم هیجان (گراتز و رومر، 2004) و ویراست سوم سیستم سنجش رفتار کودک (رینولد و کمفیس، 2015) بود. برای تحلیل داده‌ها از روش همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری با بهره‌گیری از نرم‌افزارهای </span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt">SPSS-27</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"> و </span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt">AMOS-29</span><span style="font-size:10.0pt"> استفاده شد.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">یافته &shy;ها:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"> نتایج مدل‌سازی با معادلات ساختاری نشان داد که ارتباط مستقیم بین کمال‌گرایی با اختلالات بالینی کودکان معنادار نیست. اما مسیر غیرمستقیم از طریق کنترل‌گری والدین (05/0 </span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt">(p<</span><span style="font-size:10.0pt"> و دشواری تنظیم هیجان</span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt">(05/0 </span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt">p<</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">) معنادار بود.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">نتیجه‌گیری:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt">یافته‌های این مطالعه نشان داد که کمال‌گرایی والدین هنگامی که با عوامل آسیب‌پذیری مانند دشواری تنظیم هیجان و رفتارهای کنترل‌گری همراه می‌شود، می‌تواند باعث ایجاد اختلالات بالینی در کودکان شود.</span><span lang="FA" style="font-family:"Arial","sans-serif""></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">Background:</span></span></b> <span style="font-size:10.0pt">Children are a vulnerable age group exposed to various psychological problems and clinical disorders. Research indicates that parental personality traits and cognitive characteristics, such as perfectionism, are linked to mental health issues in children.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">Aims:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"> The current study aimed to investigate the mediating role of parental control and difficulties in emotion regulation in the relationship between parental perfectionism and children&#39;s clinical disorders.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">Methods:</span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt">The present study employed a descriptive-correlational design and utilized structural equation modelling. The statistical population comprised parents of primary school children aged 7 to 11 who were enrolled in schools located in districts 2, 4, 7, and 15 of Tehran during the academic year 1401-1402. A total of 650 participants were selected voluntarily. The data collection tools included the Hill et al. Perfectionism Questionnaire (2004), the Campis et al. Parental Locus of Control Questionnaire (1986), the Gratz and Roemer Difficulty in Emotion Regulation Scale (2004), and the Behavior Assessment System for Children, Third Edition (2015). Data analysis was conducted using the Pearson correlation method and structural equation modelling version.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">Results:</span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt">The results of the structural equation modelling revealed that the direct relationship between perfectionism and children&#39;s clinical disorders was not significant. Instead, there were significant indirect paths through parental control (p< 0.05) and difficulties in emotion regulation (p< 0.05).</span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="color:#a42898">Conclusion:</span></span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%">This study&#39;s findings indicate that parental perfectionism alone may not cause clinical problems in children. However, when this trait is combined with vulnerability factors such as difficulty in emotion regulation and controlling behaviours, it can lead to clinical disorders in children.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> ااختلالات بالینی, تنظیم هیجان, کمال‌گرایی, کنترل‌گری والدین, کودک clinical disorders, emotion regulation, perfectionism, parental control, child. 93 111 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2940-1&slc_lang=fa&sid=1 Atefeh Mirzaei jahed عاطفه میرزایی جاهد atefeh.mirzaeijahed@iau.ac.ir 0013148079 100319475328460045724 No Department of Psychology, SR.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. samira vakili سمیرا وکیلی samira.vakili@srbiau.ac.ir 0070867631 100319475328460045725 Yes Department of Psychology and Education of Exceptional Children, SR.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. maryam moghadasin مریم مقدسین mmoghadasin@khu.ac.ir 1292034807 100319475328460045726 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. bita nasrolahi بیتا نصرالهی nasrolahi@srbiau.ac.ir 4132468178 100319475328460045727 No Department of General Psychology, SR.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. keyvan Molanorouzi کیوان ملانوروزی Keyvan.molanorouzi@srbiau.ac.ir 1062844327 100319475328460045728 No Department of Sport science, SR.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه علوم ورزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.