fa رابطۀ ذهن‌آگاهی و خستگی شفقت در روان‌درمانگران: نقش میانجی تاب‌آوری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">زمینه: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">ذهن‌آگاهی و تاب‌آوری نقش کلیدی در کاهش خستگی شفقت در روان‌درمانگران ایفا می‌کنند. خستگی شفقت، نتیجه استرس حین کارکردن با موقعیت‌های تروماتیک یا مشاهده تشویش دیگران است و در درمانگران که با افراد دارای تشویش سر و کار دارند، بیشتر تجربه می شود. مرور مطالعات پیشین نشان داد در مورد بررسی نقش تاب‌آوری در رابطۀ ذهن‌آگاهی و خستگی شفقت در روان‌درمانگران، خلا پژوهشی وجود دارد. <span style="background:white"><span style="color:#222222"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">هدف:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt">هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش میانجی تاب‌آوری در رابطۀ بین ذهن‌آگاهی و خستگی شفقت در روان‌درمانگران بود. <span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">روش:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt">روش این پژوهش، توصیفی- همبستگی بود که به صورت مقطعی انجام شد و از روش معادلات ساختاری نیز برای تحلیل مسیر استفاده شد. جامعۀ آماری پژوهش شامل تمامی روان‌درمانگران و مشاوران سلامت روان در ایران در سال 1403 بود و نمونه‌گیری به روش در دسترس از میان روان‌درمانگران و مشاوران حاضر در گروه‌های مجازی مرتبط با روان‌درمانی انجام شد و 230 نفر به عنوان نمونۀ آماری پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس خستگی شفقت (فیگلی، 1995)، فرم کوتاه مقیاس تاب‌آوری (اسمیت و همکاران، 2008) و فرم کوتاه مقیاس ذهن‌آگاهی فرایبورگ (والاچ و همکاران، 2001) بود. برای تحلیل داده‌ها از رگرسیون و مدل‌یابی معادلات ساختاری با بهره‌گیری از نرم‌افزارهای </span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">SPSS-27</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"> و </span><em><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">10.2</span></em><span lang="FA" style="font-size:9.0pt">-</span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">LISREL</span><i> </i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">استفاده شد.</span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">یافته&shy; ها:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt">نتایج نشان داد که ذهن‌آگاهی رابطۀ مثبت و معناداری با تاب‌آوری دارد و تاب‌آوری به‌ طور معکوس با خستگی شفقت رابطه دارد (</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">01/0></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">(P</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">. هم‌چنین، تاب‌آوری به ‌طور کامل نقش میانجی در رابطۀ بین ذهن‌آگاهی و خستگی شفقت ایفا می‌کند (</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">01/0></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">(P</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">.<span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">نتیجه‌گیری:</span></span></b> <span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">یافته‌های پژوهش حاضر نشان دادند که تقویت تاب‌آوری می‌تواند به کاهش خستگی شفقت در روان‌درمانگران کمک کند و این امر می‌تواند در تدوین برنامه‌های آموزشی و حمایتی برای بهبود وضعیت روان‌درمانگران مفید واقع شود.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="color:#a42898">Background:</span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">Mindfulness and resilience play a key role in reducing compassion fatigue in psychotherapists.</span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">Compassion fatigue is the result of stress while dealing with traumatic situations or witnessing the distress of others, And it is most commonly experienced by therapists who work with people with distress.</span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">A review of previous studies showed that there is a research gap regarding the role of resilience in the relationship between mindfulness and compassion fatigue in psychotherapists. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times=""><span style="color:#a42898">Aims:</span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times=""> The aim of the present study was to investigate the mediating role of resilience in the relationship between mindfulness and compassion fatigue in psychotherapists.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times=""><span style="color:#a42898">Methods:</span></span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">The method of this research was descriptive-correlational, conducted cross-sectionally, and the structural equation method was also used for path analysis.</span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">The statistical population of the study included all psychotherapists and mental health counselors in Iran, and convenience sampling was conducted among psychotherapists and counselors present in virtual groups related to psychotherapy, and 230 people were selected as the statistical sample of the study. Research instruments included the Compassion Fatigue Scale (Figley, 1995), The Brief Resilience Scale (Smith et al., 2008), and Freiburg mindfulness inventory- Short Form (Walach et al., 2001).</span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">Regression and structural equation modeling were used to analyze the data using SPSS-27 and LISREL-10.2 software. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times=""><span style="color:#a42898">Results:</span></span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">The results showed that mindfulness has a positive and significant relationship with resilience, and resilience is inversely related to compassion fatigue (P<0.01).</span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" times="">Also, resilience fully mediates the relationship between mindfulness and compassion fatigue.</span></span></span></span></span></span><br> <b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:#a42898">Conclusion:</span></span></span></span> </b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" times="">The findings of the present study showed that strengthening resilience can help reduce compassion fatigue in psychotherapists, And this can be useful in developing educational and support programs to improve the status of psychotherapists. </span></span></span></span></div> تاب‌آوری, خستگی ناشی از شفقت, ذهن‌آگاهی, روان‌درمانگران Keywords: compassion fatigue, mindfulness, psychotherapists, resilience 1 18 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-2998-1&slc_lang=fa&sid=1 Niki Sheikhi نیکی شیخی nikiii.sh99@gmail.com 4311378701 100319475328460044383 No Department of Clinical Psychology, Islamic Azad University, SR.C., Tehran, Iran. گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران. Azadeh Tavoli آزاده طاولی a.tavoli@alzahra.ac.ir 0069452849 100319475328460044384 Yes Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran. گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.