fa مقایسه اثر بخشی بسته آموزشی رضایت مندی جنسی ایرانی و روی آورد مسترز و جانسون برکیفیت زناشویی افراد متأهل تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>زمینه:</strong> کیفیت زناشویی را می‌توان مهمترین شاخص موفقیت رابطه زناشویی تلقی کرد که عوامل مختلفی مانند رضایت زناشویی بر آن اثر می&shy; گذارد، اما مسئله اصلی این است که کدام بسته آموزشی بر کیفیت زناشویی زوج &shy;ها تأثیر بیشتری دارد؟<strong> هدف: </strong>مقایسه اثر بخشی بسته آموزشی رضایت<span dir="LTR">&shy;</span> زناشویی بومی ایرانی و روی آورد مسترز و جانسون بر کیفیت زناشویی زوج &shy;ها بود. <strong>روش: </strong>پژوهش از نوع نیمه&shy; آزمایشی و طرح پژوهش، سه&shy; گروهی در سه مرحله پیش &shy;آزمون، پس &shy;آزمون و پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری شامل 60 فرد متأهل مراجعه &shy;کننده به دو مرکز روانشناسی و مشاوره شهر تهران در حوزه روابط جنسی در زمستان 1397 بود، 45 نفر به صورت تصادفی گزینش و در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. ابزار عبارتند از: برگه جمعیت شناختی و پرسشنامه کیفیت زناشویی باسبی، کران، لارسن و کریستینسن (1995)، برنامه آموزشی مسترز و جانسون (مسترز و جانسون، 1976؛ به نقل از مسترز، جانسون و کلودی، 2006) و بسته آموزش رضایت زناشویی بومی ایرانی (رسولی، گل پرور، رمضانی، حسنی، 2020). داده&shy;ها از طریق تحلیل واریانس اندازه&shy;های تکرار شده و آزمون تعقیبی برونفرونی تحلیل گردید. <strong>یافته‌ها:</strong> بسته آموزشی رضایت<span dir="LTR">&shy;</span> زناشویی بومی ایرانی و روی آورد مسترز و جانسون بر کیفیت زناشویی زوج‌ها تأثیر معناداری داشتند (0/01<span dir="LTR">P<</span>). بین دو درمان از لحاظ تأثیر بر کیفیت زناشویی تفاوت معنادار وجود نداشت (0/05><span dir="LTR">p</span>). <strong>نتیجه <span dir="LTR">&shy;</span></strong><strong>گیری: </strong>برای افزایش کیفیت زناشویی زوجین می &shy;توان از بسته آموزشی رضایت&shy; زناشویی بوم ایرانی استفاده کرد<span dir="LTR"></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> Marital quality can be considered the most important indicator of marital success that is influenced by various factors such as marital satisfaction, but the key question is which educational package has the most impact on the marital quality of couples? <strong>Aims:</strong> To compare the effectiveness of Iranian marital satisfaction training package and Masters & Johnson&#39;s approach on marital quality of couples. <strong>Method:</strong> The research design was quasi-experimental and the research design was three groups in three stages of pre-test, post-test and two months follow up. The statistical population consisted of 60 married individuals referring to two psychology and counseling centers in Tehran in the field of sexual relations in the winter of 1977. Were. The tools are: Demographic Fact Sheet and Marriage Quality Questionnaire of Busby, Crane, Larsen, & Christensen (1995), the Masters & Johnson Training Program (Masters & Johnson, 1976; quoted by Masters & Johnson & Claudia, 2006) and the Marital Satisfaction Training Package. Native Iranian (Rasouli, 1977). Data were analyzed by repeated measures ANOVA and post hoc test. <strong>Results: </strong>Native Iranian marital satisfaction training package and Masters & Johnson approach had significant effect on marital quality of couples (P<0/01). There was no significant difference between the two treatments in terms of marital quality (p<0/05). <strong>Conclusions:</strong> In order to increase the marital quality of couples, the Iranian marital satisfaction training package can be used.</div> بسته آموزش رضایت‌مندی جنسی ایرانی‌, بسته آموزش روی آورد مسترز و جانسون‌, کیفیت زناشویی Iranian Sexual Satisfaction Training Package, Masters &, Johnson Approach Training Package, Marital Quality 101 110 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-411-1&slc_lang=fa&sid=1 samirasadat rasouli سمیراسادات رسولی rasolisamira@yahoo.com 5729475322 0000-0003-4879-3348 No PhD Student of Psychology, Department of Psychology, Islamic Azad University, Isfahan Branch, Isfahan, Iran دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران Mohsen Golparvar محسن گل پرور drmgolparvar@hotmail.com 4723408363 0000-0002-1425-5480 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Isfahan Branch, Isfahan, Iran دانشیار، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران mohammadarash ramezani محمدآرش رمضانی m_ramezani@sbu.ac.ir 2991543906 No Assistant Professor, Family Research Institute, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran استادیار، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Jafar Hasani جعفر حسنی hasanimehr57@yahoo.com 4280974438 0000-0002-7061-9330 No Associate Professor, Department of Clinical Psychology, Kharazmi University, Tehran, Iran دانشیار، گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران