fa بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سبک های هیجانی (ESQ) تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong><span style="color:#a42898;">زمینه: </span></strong>پژوهش <span dir="LTR">&shy;</span>ها نشان داده است پرسشنامۀ سبک&shy; های هیجان (کسبیر، گاسیورواسکا، گلدمن، هیرشبرگ و دیویدسون، 2019) بر اساس مطالعات جدید عصب شناختی هیجان &shy;ها در موقعیت &shy;های بالینی و پژوهشی ساخته شده است. با توجه به اینکه عملکرد هیجانی که از نشانگرهای سلامت و اختلال به شمار می <span dir="LTR">&shy;</span>رود، تحت تأثیر ساختارهای فرهنگی اجتماعی هست، با این وجود، در زمینه عینی &shy;سازی و درستی آزمایی این ابزار در فرهنگ ایرانی شکاف تحقیقاتی وجود دارد.<br> <strong><span style="color:#a42898;">هدف:</span></strong> این پژوهش با هدف بررسی ویژگی&shy; های روانسنجی پرسشنامه سبک &shy;های هیجان (<span dir="LTR">ESQ</span>) انجام شد.<br> <strong><span style="color:#a42898;">روش:</span></strong> طرح پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می &shy;باشد، که در آن از شاخص &shy;های توصیفی، ضرایب قابلیت اعتماد، درستی &shy;آزمایی و تحلیل ساختار عاملی برای برآورد ویژگی&shy;های روانسنجی پرسشنامۀ سبک &shy;های هیجان استفاده شد. در این راستا، از جامعۀ دانشجویان دانشگاه&shy; تبریز تعداد 357 نفر به شیوه تصادفی انتخاب و به پرسشنامۀ سبک &shy;های هیجان پاسخ دادند. داده &shy;ها با استفاده از روش تحلیل عاملی تأییدی و ضریب آلفای کرونباخ تجزیه و تحلیل شد.<br> <strong><span style="color:#a42898;">یافته&shy; ها:</span></strong> تحلیل داده&shy;ها با استفاده از روش <span dir="LTR">CFA</span> نشان داد مدل شش عاملی از برازش بهتری برخوردار است و ضرایب آلفای کرونباخ نیز نشان داد که شش عامل استخراج شده از ضریب قابلیت اعتماد مطلوبی بین 0/62 تا 0/68 برخوردار است.<br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:#a42898;">نتیجه‌گیری:</span></span> </strong><span dir="RTL">بر این اساس می &shy;توان نتیجه گرفت که این پرسشنامه ابزار مناسبی برای اندازه &shy;گیری سبک &shy;های هیجان به شمار می &shy;آید و در پژوهش &shy;ها و موقعیت&shy; های بالینی به</span> <span dir="RTL">عنوان</span> <span dir="RTL">یک</span> <span dir="RTL">ابزار</span> <span dir="RTL">معتبر</span> <span dir="RTL">قابل</span> <span dir="RTL">استفاده</span> <span dir="RTL">می&shy; باشد</span>.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> Research has shown that the Emotion Styles Questionnaire (Kesebir, Gasiorowska, Goldman, Hirshberg & Davidson, 2019) is based on new neurological studies of emotions in clinical and research situations. As regards that emotional function, which is one of the indicators of health and disorder, is influenced by socio-cultural structures, however, there is a research gap in the field of objectification and validation of this tool in Iranian culture.<br> <strong>Aims:</strong> The present research was conducted by the aim of investigate the psychometric properties of the Emotional Styles Questionnaire (ESQ).<br> <strong>Methods:</strong> The design of the current study is descriptive and correlational, in which descriptive indicators, reliability coefficients, validity and factor analysis were used to estimate the psychometric properties of the Emotional Styles Questionnaire. In this way, 357 people from Tabriz University students were randomly selected and answered the Emotional Styles Questionnaire. Data were analyzed using confirmatory factor analysis and Cronbach&#39;s alpha coefficient.<br> <strong>Results:</strong> Data analysis using CFA method showed that the six-factor model has a better fit and Cronbach&#39;s alpha coefficients also showed that the six extracted factors have a good reliability coefficient between 0.62 to 0.68.<br> <strong>Conclusion:</strong> Based on this, it can be concluded that this questionnaire is a suitable tool for measuring emotional styles and can be used as a valid tool in research and clinical situations.</div> سبک های هیجان, پرسشنامه (ESQ), درستی آزمایی Emotional Styles, Questionnaire (ESQ), Validity 19 32 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1209-1&slc_lang=fa&sid=1 Nasim Samadzade نسیم صمدزاده samadzade.n@gmail.com 1360048340 0000-0002-9151-0393 No Ph.D Student in Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Tabriz, Tabriz, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Touraj Hashemi Nosrat Abad تورج هاشمی نصرت آباد tourajhashemi@yahoo.com 1372775552 0000-0002-2964-3259 Yes Professor, Psychology Dept., Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tabriz, Tabriz, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Majid Mahmoud Alilou مجید محمود علیلو alilou_647@yahoo.com 5198917567 0000-0002-7690-196X No . Professor, Psychology Dept., Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tabriz, Tabriz, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Mansour Bayrami منصور بیرامی Dr.bayrami@yahoo.com 4939598561 0000-0002-5015-2585 No Professor, Psychology Dept., Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tabriz, Tabriz, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران