fa بررسی تأثیر توانبخشی شناختی مبتنی برحرکت بر بهبود حافظه جاری کودکان مبتلا به اختلال کمبود ‌توجه/ فزون‌ کنشی عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">اختلال کمبود &shy;توجه/ فزون‌کنشی، اختلالی عصب-تحولی است. نقص کارکردهای اجرایی خصیصه فراگیر این اختلال محسوب می&shy; شود. هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر بهبود حافظه&shy; جاری کودکان مبتلا به اختلال کمبود &shy;توجّه/فزون‌کنشی می‌باشد. پژوهش حاضر از نوع شبه‌آزمایشی که در آن از طرح کارآزمایی بالینی تصادفی (پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه) استفاده شده است. در این مطالعه30 کودک 7 تا 12 ساله مراجعه‌کننده به کلینیک&shy; های شهر تهران که توسط روانپزشک دارای تشخیص اختلال کمبود توجّه/ فزون‌کنشی بودند با استفاده از نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. حافظه جاری &nbsp;با آزمون چند محرک پیشین ارزیابی شد. داده&shy;های این پژوهش با آزمون آماری </span></span><span dir="LTR">&nbsp;t</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مستقل، تحلیل واریانس آمیخته و به‌کمک نرم</span></span><span dir="LTR">‌</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">افزار</span></span><span dir="LTR"> SPSS20</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج به‌دست آمده از پژوهش نشان دادند که در حافظه&shy; جاری </span></span><span dir="LTR">(P<0.01)</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> گروه درمان بعد از مداخله بهبود حاصل شد. به این صورت که در پیش</span></span><span dir="LTR">‌</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">آزمون تفاوت چندانی بین گروه گواه و آزمایش در حافظه&shy; جاری دیده نشد امّا در پس‌آزمون نمرات گروه آزمایش به‌طور معناداری از گروه گواه افزایش یافته بودند. نتایج حاصل از تحلیل آماری داده&shy;ها نشان می &shy;دهد که با در نظر گرفتن گروه گواه و درمان توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت موجب تقویت حافظه جاری کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجّه/ فزون&shy; کنشی شده است. </span></span></div> <div style="text-align: justify;">Attention deficit and hyperactivity disorder is one of the most prevalent neurodevelopmental psychiatric disorders with defects in executive functions as its general feature. The present study was conducted to explore the effects of motor-based cognitive rehabilitation on improvement of working memory in children with attention deficit and hyperactivity disorder. The present quasi-experimental study followed a randomized clinical trial design (pretest-posttest with control group). A total of 30 children, aged between 7-12,who had referred to different clinics in Tehran and were diagnosed by a psychiatrist with attention deficit and hyperactivity disorder, were selected using convenience sampling, and then were randomly divided into control and experimental groups. The working memory was&nbsp; evaluated via recording&nbsp; N-Back test. independent t-test and mixed ANOVA were run in SPSS (v. 20) to analyze the data. The results of the present study demonstrated that working memory of the experimental group improved after the intervention (P<0/01)<span dir="RTL">.</span> In other words, the little difference observed in the pretest between the control and experimental groups in working memory was not significant; however, the scores obtained in the post-test were observed to be significantly higher in the experimental group as compared with those in the control group. The results of the statistical analyses shows that gesture-based cognitive rehabilitation therapy improved working memory in children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder<span dir="RTL">.</span></div> اختلال کمبود توجّه/ فزون کنشی, توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت و حافظه جاری. attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD), motor based cognitive rehabilitation & working memory 504 517 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1-52&slc_lang=fa&sid=1 Vahid Nejati وحید نجاتی v_nejati@sbu.ac.ir 1003194753284600495 1003194753284600495 Yes Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Asal Najian عسل ناجیان 1003194753284600496 1003194753284600496 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Farshad Akbarpour فرشاد اکبرپور 1003194753284600497 1003194753284600497 No shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی