Journal of Psychological Science

fa مقایسه سلامت اجتماعی و میزان افسردگی، اضطراب و پرخاشگری تجربه شده در نوجوانان دارای کیفیت زندگی بالا و پایین: شواهدی از نوجوانان افغانستانی مقیم شهر تهران Comparison of social health and the level of depression, anxiety and aggression experienced in adolescents with high and low quality of life: Evidence from afghan adolescents living in Tehran تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه: سلامت روان نوجوانان با بسیاری از جنبه‌های عملکرد روزانه آن‌ها ارتباط دارد و مطابق با پژوهش ها، کیفیت زندگی ضعیف زمینه ساز مشکلات سلامت روان در نوجوانان شناخته شده است. نوجوانان افغانستانی مقیم ایران به عنوان گروه جمعیتی محروم، با چالش‌های فراوانی در زمینه‌های مختلف همچون تحصیل، شغل، هویت، تبعید و تبعیض روبرو هستند که بر کیفیت زندگی آن‌ها تأثیر منفی داشته است. باتوجه به اینکه سلامت جامعه ایرانی از حضور نوجوانان افغانستانی متأثر است نیاز به پژوهش های تحلیلی در این زمینه احساس می گردد؛ با این حال، تحقیقات کافی در این زمینه صورت نگرفته است. هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه سلامت اجتماعی و میزان افسردگی، اضطراب و پرخاشگری تجربه شده در نوجوانان افغانستانی دارای کیفیت زندگی بالا و پایین مقیم شهر تهران بود. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی، به روش علی-مقایسه ای است که به مقایسه نوجوانان افغانی دارای کیفیت زندگی بالا و پایین، پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر و پسر افغانی مقیم شهر تهران بود که در نیم‌سال دوم سال تحصیلی 1400-1399 مشغول به تحصیل بودند. نمونهگیری بصورت هدفمند و با سرند کردن انجام گرفت. بدین نحو که، ابتدا با توجه به نمره برش 78 در پرسشنامه‌ی کیفیت زندگی، 30 نوجوان دختر دارای کیفیت زندگی بالا، 30 نوجوان دختر دارای کیفیت زندگی پایین، 30 نوجوان پسر دارای کیفیت زندگی بالا، و 30 نوجوان پسر دارای کیفیت زندگی پایین، برای هر گروه انتخاب شدند. سپس، سایر ابزارهای پژوهش که شامل پرسشنامه افسردگی (بک و همکاران، 1963)، پرسشنامه اضطراب بک (1993)، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1992)، و پرسشنامه سلامت اجتماعی کییز (2004) بود نیز اجرا و نمرهگذاری شدند. داده ها با تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA)، آزمون تعقیبی جیمز-هوئل، و آزمون تعقیبی توکی، تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل داده‌ها با نرم افزار SPSS نسخه 26 انجام شد. یافته‌ها: به طورکلی به استثناء افسردگی که در میان گروه ها معنادار نبود، دختران و پسران نوجوان افغانستانی با کیفیت زندگی پایین از نظر اضطراب و پرخاشگری به طور معناداری (در سطح 05/0 >) نسبت به دختران و پسران نوجوان افغانستانی با کیفیت زندگی بالا متفاوت بود. اما، دختران و پسران دارای کیفیت زندگی پایین با دختران و پسران دارای کیفیت زندگی بالا، به لحاظ سلامت اجتماعی با هم تفاوتی نداشتند. نتیجه‌گیری: تشخیص و مداخله‌ی به موقع در مورد مشکلات سلامت روانی و اجتماعی نوجوانان افغانی مقیم ایران، می تواند از بروز مشکلات شدیدتر سلامتروان و مشکلات اجتماعی در آینده بکاهد و تأثیر مثبتی بر آینده‌ی شغلی و در کل زندگی این قشر دارد. بنابراین لازم است برای ارتقا و بهبود کیفیت زندگی نوجوانان افغانی، مداخلات پیشگیرانه و درمانی و آموزشی طراحی و اجرا گردد.</div> <div style="text-align: justify;">Background: Adolescents' mental health is related to many aspects of their daily functioning. According to research, poor quality of life is known to cause mental health problems in teenagers. As a deprived demographic group, Afghan teenagers living in Iran face many challenges in various fields such as education, job, identity, exile, and discrimination, negatively impacting their quality of life. Considering that the health of Iranian society is affected by the presence of Afghan teenagers, there is a need for analytical research in this field. However, not enough research has been done in this area. Aims: The aim of the present study was to compare social health and the level of depression, anxiety, and aggression experienced in Afghan teenagers with high and low quality of life living in Tehran. Methods: The current research is a descriptive study, using the causal-comparative method, which compares Afghan teenagers with high and low quality of life. The statistical population of this research included all Afghan boys and girls living in Tehran who were studying in the second semester of the academic year 2019-2019. Sampling was done in a purposeful and random way. In this way, first, according to the cut score of 78 in the quality of life questionnaire, 30 teenage girls with high quality of life, 30 teenage girls with low quality of life, 30 teenage boys with high quality of life, and 30 teenage boys with low quality of life, for Each group was selected. Then, other research tools including the Beck depression questionnaire, Beck anxiety questionnaire, Bass and Perry aggression questionnaire, and social health questionnaire (KSWBQ) were also implemented and scored. Data were analyzed by one-way analysis of variance (ANOVA), James-Huell post hoc test, and Tukey's post hoc test. Results: In general, except for depression, which was not significant among the groups, Afghan teenage girls and boys with low quality of life were significantly different in terms of anxiety and aggression compared to Afghan teenage girls and boys with high quality of life. However, boys and girls with low quality of life did not differ from boys and girls with high quality of life in terms of social health. Conclusion: Timely diagnosis and intervention regarding the mental and social health problems of Afghan teenagers living in Iran can reduce the occurrence of more severe mental health and social problems in the future and has a positive effect on the career and overall life of this group. Therefore, it is necessary to design and implement preventive, therapeutic, and educational interventions to improve the quality of life of Afghan teenagers.</div> سلامت روانی - اجتماعی, کیفیت زندگی, افسردگی, اضطراب, پرخاشگری, نوجوانان افغانستانی Psycho-social health, quality of life, depression, anxiety, aggression, Afghan teenagers 845 864 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-1963-1&slc_lang=fa&sid=1 azar achak آذر آچاک azar.achak@ut.ac.ir 2295362977 0000-0001-6595-4110 No Master of Clinical Psychology, Aras International Campus, University of Tehran, Tehran, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، پردیس بین المللی ارس، دانشگاه تهران، تهران، ایران. seyed saeed pour naghash tehrani سید سعید پورنقاش تهرانی spnaghash@ut.ac.ir 0045696988 0000-0003-2273-6038 Yes Associate Professor. Department of Psychology, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران. zohreh azizi زهره عزیزی zazizi@ut.at.ir 0036406627 0000-0001-6978-944x No Lecturer, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran مدرس مدعو، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.