<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Psychological Science</title>
<title_fa>مجله علوم روانشناختی</title_fa>
<short_title>Journal of Psychological Science</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://psychologicalscience.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-7462</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2676-6639</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/jps</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>19</volume>
<number>86</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی اثربخشی آموزش با رویکرد هیجان مدار بر صمیمیت جنسی و بخشودگی بین فردی زوجین متعارض زناشویی</title_fa>
	<title>The effectiveness of emotion focused education on sexual intimacy and interpersonal forgiveness of conflicting couples</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;strong&gt;زمینه: &lt;/strong&gt;اثربخشی آموزش با رویکرد هیجان&amp;shy; مدار بر متغیرهای متعدد روانشناختی نشان داده شده است، اما بررسی تأثیر آن بر صمیمت جنسی و بخشودگی بین فردی زوجین دارای تعارض زناشویی مغفول مانده است؛ بنابراین آیا آموزش با رویکرد هیجان&amp;shy; مدار بر صمیمت جنسی و بخشودگی بین فردی زوجین تأثیر دارد؟&lt;strong&gt; هدف:&lt;/strong&gt; این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش با رویکرد هیجان مدار بر صمیمیت جنسی و بخشودگی بین فردی زوجین دارای تعارض زناشویی انجام شد. &lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt; در این پژوهش از روش نیمه&#8204;آزمایشی و طرح پیش&#8204;آزمون و پس&#8204;آزمون با گروه گواه استفاده شد. از جامعه آماری زوجین مراجعه &amp;shy;کننده به کلینیک &amp;shy;های روانشناختی منطقه 1 تهران، 30 زوج انتخاب شد و به صورت تصادفی در دو گروه 15 زوجی جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه بخشودگی بین فردی پولارد و همکاران (1998)، صمیمت جنسی بطلانی و همکاران (1389) بود. یافته &amp;shy;های پژوهش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; در نهایت با استفاده از آزمون کواریانس تک &amp;shy;متغیره تحلیل شدند. آموزش با رویکرد هیجان &amp;shy;مدار جانسون (2012) به مدت 8 جلسه برای زوجین گروه آزمایشی اجرا شد. &lt;strong&gt;یافته&amp;shy; ها&lt;/strong&gt;: نتایج کواریانس نشان داد که آموزش با رویکرد هیجان&amp;shy;مدار بر افزایش صمیمیت جنسی و بخشودگی بین فردی زوجین دارای تعارض زناشویی تأثیر مثبت دارد (0/001&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&amp;le;&lt;/span&gt;).&lt;strong&gt; نتیجه &amp;shy;گیری&lt;/strong&gt;: بر این اساس می&#8204;توان گفت که آموزش با رویکرد هیجان &amp;shy;مدار اثربخش واقع شده و می &amp;shy;تواند راه &amp;shy;گشای مشاورین و روان &amp;shy;درمانگران در بهبود صمیمت جنسی و بخشودگی بین&amp;shy; فردی زوجین باشد.&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;div style=&quot;clear:both;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background:&lt;/strong&gt; The effectiveness of emotionally-focused education on several psychological variables has been shown, but the impact of sexual intimacy and interpersonal forgiveness on couples with marital conflict has remained neglected; So, does emotion-focused education affect couples&amp;#39; intimacy and interpersonal forgiveness? &lt;strong&gt;Aims:&lt;/strong&gt; The aim of this study was to determine the effectiveness of emotion-focused education on sexual intimacy and interpersonal forgiveness of couples with marital conflict. &lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; In this study, a quasi-experimental method with pre-test and post-test with control group was used. Thirty couples were selected from the statistical population of couples referring to Tehran psychiatric clinics in district 1 and were randomly assigned into two groups of 15 couples. Research instruments included Interpersonal Forgiveness Questionnaire (2000), Sexual Assault of Battalni et al. (2010). The findings were finally analyzed using ANCOVA test. The Johnson Approach (2012) training was administered to the experimental group couples for 8 sessions. &lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results of covariance showed that training with emotion-focused approach had positive effect on increasing sexual intimacy and interpersonal forgiveness of couples with marital conflict (p&amp;le;0/001). &lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; Based on this, it can be said that education with an emotionally oriented approach can be effective and can help counselors and psychotherapists to improve sexual intimacy and interpersonal forgiveness of couples.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;clear:both;&quot;&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>رویکرد هیجان مدار, صمیمیت جنسی, بخشودگی بین فردی, زوجین متعارض</keyword_fa>
	<keyword>Emotional approach, sexual intimacy, interpersonal forgiveness, conflicting couples</keyword>
	<start_page>229</start_page>
	<end_page>236</end_page>
	<web_url>http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-233-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>poupak</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>rahimi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پوپک</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رحیمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>poupak.rahimi@gmail.com</email>
	<code>1660069629</code>
	<orcid>10031947532846006720</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>MA in clinical psychology, Ghazvin branch, Islamic Azad University, Ghazvin, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قزوین، قزوین، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Arezou Sadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mousavi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>آرزو سادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>amousavi56@yahoo.com</email>
	<code>1660069629</code>
	<orcid>10031947532846006721</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>MA in clinical psychology, Islamic Azad University Kish International, Kish, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بین‌الملل کیش، کیش، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
