fa نقش میانجی گر حافظۀ کُنشگر و خودپنداره ریاضی در رابطۀ اضطراب ریاضی و عملکرد ریاضی دانش آموزان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;"><strong><span style="font-size:12.0pt;">زمینه:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> اضطرب ریاضی از عواملی است که عملکرد ریاضی دانش&shy;آموزان را مختل می &shy;کند، اما مسئله اینست، آیا حافظۀ کُنشگر و خودپنداشت ریاضی، با اضطراب ریاضی و عملکرد ریاضی دانش &shy;آموزان رابطه دارند؟</span> <strong><span style="font-size:12.0pt;">هدف:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> بررسی نقش میانجی&shy; گر حافظۀ کُنشگر و خودپنداشت ریاضی در رابطۀ اضطراب ریاضی و عملکرد ریاضی دانش&shy; آموزان بود. <strong>روش:</strong> پژوهش از نوع توصیفی، همبستگی بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل کلیه دانش&shy; آموزان دوره متوســـــطه رشته تجربی شهرستان میبد در سال تحصیلی 98-1397 بود، 260 نفر به روش تصادفی خوشه‌ای به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار عبارتند ازمقیاس اضطراب ریاضی</span> <span style="font-size:12.0pt;">پلاک و پارکر (2004)، پرسشنامه حافظۀ کُنشگر</span> <span style="font-size:12.0pt;">والات ازووی، پارادات دیل و ازووی (2012)، پرسشنامه خودپنداشت ریاضی</span> <span style="font-size:12.0pt;">مارش (1990) و نمره درس ریاضی در پایان‌ترم.</span> <span style="font-size:12.0pt;">داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شدند. <strong>یافته &shy;ها:</strong> اضطراب ریاضی، عملکرد ریاضی دانش &shy;آموزان را به‌صورت منفی پیش &shy;بینی می &shy;کند (0/05</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P<</span></span><span style="font-size:12.0pt;">).</span> <span style="font-size:12.0pt;">اضطراب ریاضی بر عملکرد ریاضی با نقش میانجی‌گر حافظۀ کنشگر و خودپنداشت ریاضی اثر مستقیم و معنادار داشت (0/05</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P<</span></span><span style="font-size:12.0pt;">). <strong>نتیجه &shy;گیری:</strong> حافظۀ کنشگر و خودپنداشت می‌توانند اضطراب ریاضی و عملکرد دانش&shy;آموزان را تحت تأثیر قرار دهند.</span><span dir="LTR"></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> Math anxiety is one of the factors that disrupt students &#39;math performance, but the question is, are mathematical anxiety and math self-concept correlated with students&#39; math anxiety and math performance? <strong>Aims:</strong> To investigate the mediating role of mathematical memory and math self-concept in the relationship between mathematical anxiety and mathematical performance in students. <strong>Method:</strong> This was a descriptive correlational study. The statistical population of the study consisted of all students in the experimental period of Meybod city during the academic year of 1398-1989. 260 students were selected by cluster random sampling., Dale and Azov Paradat (2012), Marsh&#39;s Mathematical Self-Concept Questionnaire (1990), and Mathematics Lesson Score at the end of term. Data were analyzed using path analysis. <strong>Results:</strong> Math anxiety predicts students&#39; math performance negatively (P<0/05). Mathematical anxiety had a direct and significant effect on mathematical performance with the mediator role of activator memory and mathematical self-concept (P<0/05). <strong>Conclusions:</strong> Active memory and self-concept can influence students&#39; mathematical anxiety and performance.&nbsp;</div> اضطراب, حافظۀ کُنشگر, خودپنداشت, ریاضی Anxiety, memory, self-concept, math 2203 2211 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-319-1&slc_lang=fa&sid=1 ezatollah ghadampour عزت اله قدم پور ghadampour.e@lu.ac.ir 4070669345 10031947532846005629 Yes lorestan university دانشگاه لرستان leila heidaryani لیلا حیدریانی heidaryani.2019@gmail.com 4180019574 10031947532846005630 No lorestan university دانشگاه لرستان mahdi Barzegarbafrooei مهدی برزگربفرویی mahdibarzegar69@gmail.com 4480031081 10031947532846005631 No lorestan university دانشگاه لرستان ghafar nasiri hanis غفار نصیری هانیس gh.nasiri.hanis@gmail.com 3732603571 10031947532846005632 No lorestan university دانشگاه لرستان mahshid Mohammadi Rayegani مهشید محمدی رایگانی Mohammadi Rayegani@gmail.com 3240608545 10031947532846005633 No tarbiyat moderes دانشگاه تربیت مدرس