<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Psychological Science</title>
<title_fa>مجله علوم روانشناختی</title_fa>
<short_title>Journal of Psychological Science</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://psychologicalscience.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-7462</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2676-6639</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/jps</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>19</volume>
<number>86</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری با هیپنوتراپی شناختی و حساسیت‌زدایی از طریق حرکت چشم و پردازش مجدد (EMDR) بر کاهش علایم استرس پس از سانحه زنان سیل زده</title_fa>
	<title>Comparison of the effectiveness of cognitive behavioral therapy with cognitive hypnotherapy and eye movement desensitization (EMDR) and reprocessing on the reduction of traumatic stress symptoms of flooded women</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;زمینه: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;حوادث طبیعی مانند سیل، یکی از تجارب مستقیم حوادث آسیب &amp;shy;زا است که می &amp;shy;تواند زمینه &amp;shy;ساز اختلالات روانشناختی بوده و مستلزم اجرای مداخلات روانشناختی می &amp;shy;باشد. از این &amp;shy;رو، مسأله پژوهش حاضر تعیین و مقایسه مداخلات اثربخش در زمینه کاهش علایم اختلال استرس پس از سانحه است. &lt;strong&gt;هدف: &lt;/strong&gt;مقایسۀ اثر بخشی &amp;nbsp;درمان شناختی رفتاری با هیپنوتراپی و حساسیت&amp;shy; زدایی از طریق حرکات چشم و پردازش مجدد بر کاهش علایم اختلال استرس پس از سانحه زنان سیل زده بود. &lt;strong&gt;روش: &lt;/strong&gt;پژوهش از نوع نیمه &amp;shy;آزمایشی با طرح پیش &amp;shy;آزمون &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&amp;ndash;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt; پس &amp;shy;آزمون چهار گروهی بود. جامعۀ آماری، شامل کلیه زنان میانسال سیل &amp;shy;زده شهر پل &amp;shy;دختر استان لرستان&amp;nbsp; در سال 1398بود. 100 نفر به روش نمونه &amp;shy;گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند و در گروه&#8204;های آزمایش (3 گروه 20 نفره) و کنترل (یک گروه 20 نفره) به &amp;shy;تصادف گمارش شدند. ابزار پژوهش عبارتند از: جلسات مداخلاتی حساسیت&#8204;زدایی از طریق حرکت چشم و پردازش مجدد (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;EMDR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;) شاپیرو (2001)، جلسات مداخله&amp;shy; ای هیپنوتراپی شناختی (علاءالدین، ترجمه ارقبایی و همکاران، 1394) و مقتدر، حسن&amp;shy; زاده، میرزاییان و دوستی (1395)، طرح درمان شناختی - رفتاری اهلرز و کلارک (2000) و اهلرز و همکاران (2005) و&amp;nbsp; مقیاس خودسنجی تأثیر رویداد&amp;nbsp; (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;IES-R&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt; ) هوروویتز و همکاران (1987). تحلیل داده &amp;shy;ها با روش تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی بن&amp;shy; فرونی انجام شد. &amp;nbsp;&lt;strong&gt;یافته&amp;shy; ها:&lt;/strong&gt; سه روش مداخلاتی شناختی رفتاری، هیپنوتراپی شناختی و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;EMDR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&amp;nbsp; بر &amp;nbsp;کاهش اختلال استرس پس از سانحه تأثیر معنادار داشتند (0/01&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;). درمان شناختی - رفتاری تأثیر بیشتری نسبت به &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;EMDR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt; بر کاهش اختلال استرس پس از سانحه داشت (0/01&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;). &lt;strong&gt;نتیجه &amp;shy;گیری: &lt;/strong&gt;می&amp;shy;توان برای کاهش استرس پس از سانحه از درمان شناختی - رفتاری بهره برد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 107%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif; color: black; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;&quot;&gt;Background:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 107%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif; color: black; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;&quot;&gt; Natural events such as floods are one of the direct experiences of traumatic events that can cause psychological disorders and require psychological interventions. Therefore, the purpose of the present study is to determine and compare effective interventions to reduce the symptoms of post-traumatic stress disorder. &lt;b&gt;Aims:&lt;/b&gt; To compare the efficacy of cognitive behavioral therapy with hypnotherapy and desensitization through eye movements and reprocessing to reduce the symptoms of traumatic stress disorder in flooded women. &lt;b&gt;Method:&lt;/b&gt; This study was a quasi-experimental study with four groups pre-test and post-test design. The statistical population consisted of all middle-aged women in thirteen middle-aged cities of Lorestan province in 1398. 100 subjects were selected by random sampling method and were randomly assigned to experimental (3 groups of 20) and control (one group of 20). Research instruments are: Shapiro (2001), Eye Movement and Reprocessing (EMDR) Intervention Hypotheses, Cognitive Hypnotherapy Intervention Sessions (Aladdin, Aragbi et al., 2015) and Moghtadar, Hassanzadeh, Mirzaiian 1395), Ehlers &amp; Clark (2000) and Ehlers et al. (2005) Cognitive-Behavioral Therapy Plan, and Horowitz et al. (1987) Event Impact Scale (IES-R). Data were analyzed using covariance analysis and Bonferroni post hoc test. &lt;b&gt;Results:&lt;/b&gt; Three methods of cognitive behavioral intervention, cognitive hypnotherapy and EMDR had significant effect on reducing post-traumatic stress disorder (p&lt;0/01). Cognitive-behavioral therapy had more effect than EMDR on reducing post-traumatic stress disorder (p&lt;0/01). &lt;b&gt;Conclusions:&lt;/b&gt; Cognitive-behavioral therapy can be used to reduce post-traumatic stress disorder.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>درمان شناختی رفتاری, هیپنوتراپی شناختی, حساسیت‌زدایی از طریق حرکت چشم و بازپردازش مجدد, استرس پس از سانحه</keyword_fa>
	<keyword>Cognitive behavioral therapy, cognitive hypnotherapy, eye movement desensitization and reimbursement, post traumatic stress</keyword>
	<start_page>203</start_page>
	<end_page>212</end_page>
	<web_url>http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-418-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Vahid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Baharvand</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>وحید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بهاروند</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>vahidbahar2020@gmail.com</email>
	<code>4073028510</code>
	<orcid>10031947532846006702</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University, Sciences and Researches Branch, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fariborz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dortaj</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریبرز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>درتاج</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>vahidbahar2020@gmail.com</email>
	<code>9999999999</code>
	<orcid>10031947532846006703</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Allame-Tabatabaie University, Educational Psychology Department, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد رواشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، گروه رواشناسی تربیتی، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sadeqh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nasri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صادق</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نصری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>vahidbahar2020@gmail.com</email>
	<code>9999999999</code>
	<orcid>10031947532846006704</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Bita</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nasrollahi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بیتا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نصرالهی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>vahidbahar2020@gmail.com</email>
	<code>9999999999</code>
	<orcid>10031947532846006705</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>, Islamic Azad University, Sciences and Researches Branch, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
