آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
پیام خود را بنویسید
دوره 22، شماره 124 - ( تابستان 1402(تیر)، 1402 )
جلد 22 شماره 124 صفحات 722-703 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
rajaei R, Zare Bahramabadi M, Abedi M. (2023). Investigation and comparing the effect of deactivation therapy and emotion regulation on reducing emotional dysregulation problems in girl adolescents. , Journal of Psychological Science. 22(124), 703-722. doi:10.52547/JPS.22.124.703
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-1871-fa.html
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-1871-fa.html
رجایی راشین، زارع بهرام آبادی مهدی، عابدی محمدرضا.(1402). بررسی و مقایسه تأثیر درمان آرامسازی حالت و نظمجویی هیجان برکاهش مشکلات بدنظمجویی هیجانی نوجوانان , مجله علوم روانشناختی. 22 (124) :722-703 10.52547/JPS.22.124.703
دانشیار، گروه مشاوره، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران ، Mz.bahramabadi@gmail.com
چکیده: (3311 مشاهده)
زمینه: نوجوانان به طور عمده درکنارآمدن با تغییرات دوره نوجوانی دچار مشکل میشوند و در این میان اغلب آنان دچار بدنظمجویی هیجانی میگردند.
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه تأثیر درمان آرام سازی حالت و نظمجویی هیجان بر کاهش مشکلات بدنظمجویی هیجانی نوجوانان بود.
روش: روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود که ازبین نوجوانان مراجعه کننده به کلینیک های بهرویان، رایین، و گلستان شهر اصفهان، 30 نفر از آنان که با استفاده از پرسشنامه دشواری تنظیم هیجانی (گرتز و رومر، 2004) و مصاحبه بالینی دچار بدنظمجویی هیجانی تشخیص داده شدند و شرایط ورود به پژوهش را داشتند انتخاب و در سه گروه (10 نفری) درمان آرام سازی حالت، تنظیم هیجان و گواه به صورت تصادقی قرار داده شدند افراد گروه های مداخله 8 جلسه 90 دقیقهای در طی 8 هفته دریافت نمودند و افراد گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفتند و دراین مدت مداخل های دریافت ننمودند. افراد حاضر در پژوهش مجدداً در انتها به به پرسشنامه فوق پاسخ دادند. پس از آن داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد هر دو مداخله تنظیم هیجان و آرامسازی حالت توانست بر بدنظم جویی هیجانی نوجوانان دختر مؤثر واقع شود ولی تأثیر مداخله تنظیم هیجان بر کاهش بدنظم جویی هیجانی بیشتر از مداخله آرامسازی حالت بود (0/05 >P).
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان میدهد که درمان تنظیم هیجان نسبت به درمان آرامسازی حالت به دلیل محتوای آموزشی و ملموس بودن احتمالاً بیشتر مؤثر بوده است.
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه تأثیر درمان آرام سازی حالت و نظمجویی هیجان بر کاهش مشکلات بدنظمجویی هیجانی نوجوانان بود.
روش: روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود که ازبین نوجوانان مراجعه کننده به کلینیک های بهرویان، رایین، و گلستان شهر اصفهان، 30 نفر از آنان که با استفاده از پرسشنامه دشواری تنظیم هیجانی (گرتز و رومر، 2004) و مصاحبه بالینی دچار بدنظمجویی هیجانی تشخیص داده شدند و شرایط ورود به پژوهش را داشتند انتخاب و در سه گروه (10 نفری) درمان آرام سازی حالت، تنظیم هیجان و گواه به صورت تصادقی قرار داده شدند افراد گروه های مداخله 8 جلسه 90 دقیقهای در طی 8 هفته دریافت نمودند و افراد گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفتند و دراین مدت مداخل های دریافت ننمودند. افراد حاضر در پژوهش مجدداً در انتها به به پرسشنامه فوق پاسخ دادند. پس از آن داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد هر دو مداخله تنظیم هیجان و آرامسازی حالت توانست بر بدنظم جویی هیجانی نوجوانان دختر مؤثر واقع شود ولی تأثیر مداخله تنظیم هیجان بر کاهش بدنظم جویی هیجانی بیشتر از مداخله آرامسازی حالت بود (0/05 >P).
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان میدهد که درمان تنظیم هیجان نسبت به درمان آرامسازی حالت به دلیل محتوای آموزشی و ملموس بودن احتمالاً بیشتر مؤثر بوده است.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط مجوز کرییتیو کامنز (CC BY-NC-ND) قابل بازنشر است. |
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)