تأثیر شرکت کردن در جلسه های تحلیل وجودی گروهی در نگرانی

عسکری, سعید; نصیری هانیس, غفّار; پناغی, لیلی

پیام خود را بنویسید

ارسال به ایمیل

دوره 14، شماره 54 - ( 6-1394 ) جلد 14 شماره 54 صفحات 240-226 | برگشت به فهرست نسخه ها

‎ 20.1001.1.17357462.1394.14.54.6.5

Mendeley

Zotero

RefWorks

Askari S, Nasiri Hanis G, Panaghi L. (2015). Effectiveness of participation in group existential analysis sessions on worry. Journal of Psychological Science. 14(54), 226-240.
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-241-fa.html

عسکری سعید، نصیری هانیس غفّار، پناغی لیلی. تأثیر شرکت کردن در جلسه های تحلیل وجودی گروهی در نگرانی مجله علوم روانشناختی 1394; 14 (54) :240-226

URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-241-fa.html

تأثیر شرکت کردن در جلسه های تحلیل وجودی گروهی در نگرانی

سعید عسکری^*

، غفّار نصیری هانیس

، لیلی پناغی

دانشگاه رازی ، dr.saeidaskari@yahoo.com

چکیده: (2532 مشاهده)

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخش بودن شرکت در جلسه های گروهی تحلیلِ وجودی در نگرانی انجام گرفت. سطح بالای نگرانی، جنبه های مختلف از بودنِ انسان، شامل بدنی، روانی و اجتماعی، را دستخوش تغییرات معطوف به سازش‌نایافتگی قرار می دهد. جلسه‌های تحلیل وجودی با محوریت کاوش در ارادۀ آزاد، تنهایی، مرگ و معنای زندگی انجام می گیرد، این مؤلفه ها پیامد و پدیدارهای مسلّم بودنِ انسان، در روی آورد رواندرمانگران وجود گرا به‌شمار می آیند. طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه گواه با روش نیمه‌‌آزمایشی برای انجام این پژوهش به کار بسته شد. 30 نفر از دانشجویانِ دختر در مقطع کارشناسی دانشگاه رازی، که داوطلب برای شرکت در پژوهش بودند، به روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. 15 نفر گروه آزمایش در نُه جلسۀ نود دقیقه ای که در طول شش هفته برگزار گردید حضور یافتند. 15 نفر گروه گواه درطی این مدّت مداخله ای را دریافت نکردند. ابزار گردآوری داده های پژوهش پرسش نامۀ چرا نگرانی (WWQ-II)بود.
نتایج تحلیلِ یافته های این پژوهش نشانگر عدم اثربخشی حضور در جلسه های گروهی تحلیل وجودی در کاهشِ نگرانی دانشجویان دختر است. بنابراین، حضور در این جلسه ها در کاهشِ نگرانی، از لحاظ آماری اثربخشی معنادار نداشته است.

واژه‌های کلیدی: تحلیلِ وجودی، نگرانی، دانشجویان

متن کامل [PDF 317 kb] (828 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: 1398/4/29 | پذیرش: 1398/4/29 | انتشار: 1398/4/29