پیام خود را بنویسید
دوره 24، شماره 154 - ( زمستان 1404(دی)، 1404 )                   جلد 24 شماره 154 صفحات 136-115 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Hasheminia H R, Shahriari Ahmadi M, Koochak Entezar R. (2025). Meta-analysis of studies on the causes of tendency towards addiction in adolescents with conduct disorder. Journal of Psychological Science. 24(154), 115-136.
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-2845-fa.html
هاشمی نیا حمیدرضا، شهریاری احمدی منصوره، کوچک انتظار رویا.(1404). فراتحلیل مطالعات علل گرایش به اعتیاد نوجوانان دارای اختلال سلوک مجله علوم روانشناختی 24 (154) :136-115

URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-2845-fa.html


دانشیار، گروه روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران، ایران. ، Mansure_shahriari@yahoo.com
چکیده:   (614 مشاهده)
زمینه: علائم اختلال سلوک، عوامل خطر ثابت شده برای مصرف مواد در دوران نوجوانی هستند. با این حال، مطالعات زیادی بررسی کرده­اند که آیا مصرف اولیه مواد خطر ابتلا به علائم اختلال سلوک را در نوجوانان افزایش می­دهد یا خیر. لذا در این مطالعه با استفاده از فراتحلیل به دنبال مشخص شدن میزان تأثیر گرایش به اعتیاد در نوجوانان با ختلال سلوک هستیم.
هدف: این پژوهش با هدف فراتحلیل مطالعات گرایش به اعتیاد نوجوانان دارای اختلال سلوک انجام شد.
روش: جامعه آماری این پژوهش مربوط به تحقیقات پیرامون اعتیاد نوجوانان و اختلال سلوک و بخش دیگر مربوط به رابطه اعتیاد با اختلال سلوک از سال­های 1393 تا 1403 بوده است. از میان 42 مورد پایان نامه در زمینه اعتیاد، اختلال سلوک و اعتیاد در نوجوانان اختلال سلوک برای فراتحلیل مناسب تشخیص داده شدند. به منظور پاسخگویی به سؤالات فراتحلیل، از مجموعه پژوهش‌های انجام شده درباره رابطه گرایش به اعتیاد و اختلال سلوک نوجوانان در سطح کشور، پژوهش‌هایی که از لحاظ روش شناختی مورد قبول بود و شرایط ورود به فراتحلیل را داشت، 9 مقاله انتخاب شدند. روش نمونه‏گیری در دسترس و هدفمند در تحقیقات مربوط به علل و عوامل مؤثر بر اعتیاد نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک و در مورد شیوه‏های درمان اعتیاد نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک از روش نمونه‏گیری نمونه گیری هدفمند معنادار می‏باشند. روش‏های تحقیق همبستگی، در مورد علل و عوامل مؤثر بر اعتیاد اختلال سلوک و در حوزه روش‏های درمان اعتیاد اختلال سلوک، روش‏های آزمایشی و نیمه آزمایشی معنادار هستند.
یافته ­ها: تمامی تحقیقات از نظر معناداری اندازه اثر مورد تحلیل قرار گرفتند. روش آماری ضریب همبستگی، رگرسیون چندمتغیری وتحلیل واریانس چندمتغیری در بخش علل و عوامل مؤثر بر اعتیاد نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک و شیوه‏های درمانی اختلال سلوک و علل و عوامل مؤثر بر آن و روش‏های درمانی اعتیاد نوجوانان مبتلا به اختلال روش آماری معنادار شناخته شد. یافته­های فراتحلیل نشان داد که اندازه اثر گرایش به اعتیاد نوجوانان دارای اختلال سلوک 331/0 بود (001/0 >P). همچنین بر اساس یافته‌های بدست آمده، اندازه اثر مؤلفه‌های عوامل فردی، عوامل خانوادگی، عوامل روانی- شخصیتی، عوامل اقتصادی، عوامل اجتماعی و عوامل فرهنگی محاسبه شد که همگی در سطح متوسط و زیاد بودند. نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن بود که اندازه اثر مؤلفه‌های گرایش به اعتیاد نوجوانان دارای اختلال سلوک بر اساس معیار تفسیر کوهن زیاد بود و تمام مؤلفه‌ها با گرایش به اعتیاد و اختلال سلوک در نوجوانان رابطه مستقیم داشت.
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان می‏دهد که تحقیقات در حوزه اعتیاد در نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک نیازمند بازبینی و اصلاح می‏باشند و تحقیقات جدید در این دو حوزه با توجه به خلأهای موجود ضروری به نظر می‏رسد.

متن کامل [PDF 1327 kb]   (234 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1403/12/6 | پذیرش: 1404/2/10 | انتشار: 1404/10/7

فهرست منابع
1. بابایی، مهناز؛ یزدی، منور؛ حسینیان، سیمین (1390) بررسی اثر بخشی بازی درمانی گروهی با رهنمود بر اختلال سلوکی دانش‌آموزان دبستانی. فصلنامه علمی اندیشه‌های نوین تربیتی، 7 (1)، 49-64. Doi:10.22051/jontoe.2011.148
2. برقی ایرانی، زیبا؛ بختی، مجتبی و بگیان کوله مرز، محمد جواد (1394). اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهزیستی اجتماعی، هیجانی، روانشناختی و کاهش نشانه‌های کودکان دارای اختلال سلوک. شناخت اجتماعی، 4 (1 پیاپی 7)، 157-175.
3. تویسرکانی راوری، مهدیه؛ یونسی، سید جلال و یوسفی لویه، مجید (1387). تأثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر قصه در کاهش نشانه‌های اختلال سلوک کودکان. فصلنامه خانواده پژوهی. 4 (1)، 63-78.
4. حکمت، محمدرضا؛ پاشا، رضا؛ برنا، محمدرضا؛ طالب زاده شوشتری، مرضیه (1401). اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر کاهش تکانشگری نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک در کانون اصلاح و تربیت اهواز. مجله پرستاری کودکان، 9 (1)، ۴۷-۵۵. http://jpen.ir/article-1-621-fa.html
5. داودی، ایران؛ بساک نژاد، سودابه و زارع زادگان، بهمن (1391). اثر بخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر کاهش مشکلات سلوک کودکان 4 تا 6 سال و کاهش تنیدگی مادران. دو فصلنامه مشاوره کاربردی، 2 (2 پیاپی 2)، 45-59. html://jac.scu.ac.ir/article_10259
6. رمضانخانی، فاطمه؛ صادقی، مسعود و گودرزی، کوروش (1402). مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای کارکردهای اجرایی مغز با نورون های آینه ای بر تفکر انتقادی پسران ۹-۱۲ سال دارای اختلال سلوک. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 16 (3)، 282-292. http://edcbmj.ir/article-1-2793-fa.html
7. سادات جعفر طباطبایی، سمانه؛ رفیعی، محسن؛ ایل بیگی، هاله؛ سادات عطائی کچوئی، عصمت و پرتوی فر، سمیه (1399). اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت بر رابطه والد-کودک و نشانه‌های اختلال در نوجوانان دارای اختلال سلوک. مجله د انشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، 63 (6)، 2100-2108. Doi:10.22038/mjms.2021.17964
8. هاشمی نصرت آباد، تورج؛ محمودعلیلو، مجید و اقبالی، علی (1388). تاثیر خودآموزی کلامی بر بهبود علایم مرضی کودکان مبتلا به اختلال سلوک. پژوهش‌های نوین روانشناختی، 3 (11)، 1-17. https://jcp.semnan.ac.ir/article_1971.html?lang=en
9. همتی علمدارلو، قربان و شجاعی، ستاره (1384). تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش نشانه‌های اختلال سلوک دانش‌آموزان دورۀ راهنمایی مدرسۀ امام سجاد (ع) (مهارت‌های ارتباطی، مهارت‌های اجتماعی). تازه‌ها و پژوهش‌های مشاوره، 4 (16)، 73-96. ensani.ir/fa/article/124462/
10. Ahn, E., & Kang, H. (2018). Introduction to systematic review and meta-analysis. Korean journal of anesthesiology, 71(2), 103–112. https://doi.org/10.4097/kjae.2018.71.2.103
11. Babaei, M., Yazdi, M., Hosseinian, S. (2011). The effect of directed social play therapy on behavioral disorder among elementary school students. The Journal of New Thoughts on Education, 7(1), 49-64. [Persian] Doi:10.22051/jontoe.2011.148
12. Barghi Irani, Z., Bakhti, M. and Bagiyan Kulemare, M. J. (2015). The Effectiveness of a Cognitive Processing-based Social Skills Training on the Effectiveness of Cognitive Processing Based Training of Social Skills on, Emotional, Psychological Well-being and Reducing the Symptoms of Children with Conduct Disorder. Social Cognition, 4(1), 157-175. [Persian] Doi:20.1001.1.23223782.1394.4.1.11.4
13. Blair, R. J. R., Bashford-Largo, J., Zhang, R., Mathur, A., Schwartz, A., Elowsky, J., Tyler, P., Hammond, C. J., Filbey, F. M., Dobbertin, M., Bajaj, S., & Blair, K. S. (2021). Alcohol and Cannabis Use Disorder Symptom Severity, Conduct Disorder, and Callous-Unemotional Traits and Impairment in Expression Recognition. Frontiers in psychiatry, 12, 714189. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.714189
14. Butcher, N. J., Monsour, A., Mew, E. J., Chan, A. W., Moher, D., Mayo-Wilson, E., Terwee, C. B., Chee-A-Tow, A., Baba, A., Gavin, F., Grimshaw, J. M., Kelly, L. E., Saeed, L., Thabane, L., Askie, L., Smith, M., Farid-Kapadia, M., Williamson, P. R., Szatmari, P., Tugwell, P., … Offringa, M. (2022). Guidelines for Reporting Outcomes in Trial Reports: The CONSORT-Outcomes 2022 Extension. JAMA, 328(22), 2252–2264. https://doi.org/10.1001/jama.2022.21022
15. Cadoret, R. J., Yates, W. R., Troughton, E., Woodworth, G., & Stewart, M. A. (1995). Genetic-environmental interaction in the genesis of aggressivity and conduct disorders. Archives of general psychiatry, 52(11), 916–924. https://doi.org/10.1001/archpsyc.1995.03950230030006
16. Cheung, M. W., & Vijayakumar, R. (2016). A Guide to Conducting a Meta-Analysis. Neuropsychology review, 26(2), 121–128. https://doi.org/10.1007/s11065-016-9319-z
17. Chin, M., Robson, D. A., Woodbridge, H., & Hawes, D. J. (2025). Irritability as a Transdiagnostic Construct Across Childhood and Adolescence: A Systematic Review and Meta-analysis. Clinical Child and Family Psychology Review, 1-24. https://doi.org/10.1007/s10567-024-00512-4
18. Davoudi, I., Basak, S. and Zarezadegan, B. (2013). The effectiveness of positive parent training in reducing conduct problems of children and maternal stress of their mothers. Biannual Journal of Applied Counseling, 2(Vol. 2 NO. 2), 45-59. [Persian] jac.scu.ac.ir/article_10259.html
19. Elowsky, J., Bajaj, S., Bashford-Largo, J., Zhang, R., Mathur, A., Schwartz, A., Dobbertin, M., Blair, K. S., Leibenluft, E., Pardini, D., & Blair, R. J. R. (2022). Differential associations of conduct disorder, callous-unemotional traits and irritability with outcome expectations and values regarding the consequences of aggression. Child and adolescent psychiatry and mental health, 16(1), 38. https://doi.org/10.1186/s13034-022-00466-x
20. Erskine, H. E., Ferrari, A. J., Nelson, P., Polanczyk, G. V., Flaxman, A. D., Vos, T., Whiteford, H. A., & Scott, J. G. (2013). Epidemiological modelling of attention-deficit/hyperactivity disorder and conduct disorder for the Global Burden of Disease Study 2010. Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines, 54(12), 1263–1274. https://doi.org/10.1111/jcpp.12144
21. Erskine, H. E., Ferrari, A. J., Polanczyk, G. V., Moffitt, T. E., Murray, C. J., Vos, T., Whiteford, H. A., & Scott, J. G. (2014). The global burden of conduct disorder and attention-deficit/hyperactivity disorder in 2010. Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines, 55(4), 328–336. https://doi.org/10.1111/jcpp.12186
22. Fairchild, G., Hawes, D. J., Frick, P. J., Copeland, W. E., Odgers, C. L., Franke, B., Freitag, C. M., & De Brito, S. A. (2019). Conduct disorder. Nature reviews. Disease primers, 5(1), 43. https://doi.org/10.1038/s41572-019-0095-y
23. Hashemi, T., Eghbali, A.,, Alilou, M. M. (2009). The effect of verbal self – instruction on social adjustment in children with conduct disorder. Clinical Psychology, 1(2), 29–36. [Persian] https://jcp.semnan.ac.ir/article_1971.html?lang=en
24. Hekmat, M. R., Pasha, R., Borna, M. R., Talebzadeh Shoshtari, M. (2022). The Effectiveness of Emotion Regulation Training (ERT) on reducing the Impulsivity of Adolescents with Conduct Disorder in Ahvaz Correction and Rehabilitation Center. Iranian Journal of Pediatric Nursing, 9 (1), 47-55. http://jpen.ir/article-1-621-fa.html
25. Hemmati Alamdarloo, G. H., Shojaei, S. (2004). Tasir amoozesh haye maharat haye zendegi bar kaheshe ekhtelal solook danesh amoozan doreye rahnama’i [The effect of life skills training on reducing the conduct disorders of middle school students of Imam Sajjad school]. Journal of Consulting Research (Recent & Consulting Research), 4(16), 73–96. [Persian] ensani.ir/fa/article/124462/
26. Hopfer, C., Salomonsen-Sautel, S., Mikulich-Gilbertson, S., Min, S. J., McQueen, M., Crowley, T., Young, S., Corley, R., Sakai, J., Thurstone, C., Hoffenberg, A., Hartman, C., & Hewitt, J. (2013). Conduct disorder and initiation of substance use: a prospective longitudinal study. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 52(5), 511–518.e4. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2013.02.014
27. Jafar Tabatabei, S. S., Rafiei, M., Eil Beigi, H., Kachoei, E. S. and Partovi Far, S. (2021). The Effectiveness of S Triple P-Positive Parenting Program on Parent-Child Relationship and Symptoms of Disorder in Adolescents with Conduct Disorder. Medical Journal of Mashhad university of Medical Sciences, 63(6), 2100-2108. [Persian] Doi:10.22038/mjms.2021.17964
28. Lambert, E. W., Wahler, R. G., Andrade, A. R., & Bickman, L. (2001). Looking for the disorder in conduct disorder. Journal of abnormal psychology, 110(1), 110–123. https://doi.org/10.1037//0021-843x.110.1.110
29. Leibenluft, E., Allen, L. E., Althoff, R. R., Brotman, M. A., Burke, J. D., Carlson, G. A., Dickstein, D. P., Dougherty, L. R., Evans, S. C., Kircanski, K., Klein, D. N., Malone, E. P., Mazefsky, C. A., Nigg, J., Perlman, S. B., Pine, D. S., Roy, A. K., Salum, G. A., Shakeshaft, A., Silver, J., … Stringaris, A. (2024). Irritability in Youths: A Critical Integrative Review. The American journal of psychiatry, 181(4), 275–290. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.20230256
30. Masroor, A., Patel, R. S., Bhimanadham, N. N., Raveendran, S., Ahmad, N., Queeneth, U., Pankaj, A., & Mansuri, Z. (2019). Conduct Disorder-Related Hospitalization and Substance Use Disorders in American Teens. Behavioral sciences (Basel, Switzerland), 9(7), 73. https://doi.org/10.3390/bs9070073
31. McLellan A. T. (2017). Substance Misuse and Substance use Disorders: Why do they Matter in Healthcare?. Transactions of the American Clinical and Climatological Association, 128, 112–130.
32. Mohammadi, M. R., Salmanian, M., & Keshavarzi, Z. (2021). The Global Prevalence of Conduct Disorder: A Systematic Review and Meta-Analysis. Iranian journal of psychiatry, 16(2), 205–225. https://doi.org/10.18502/ijps.v16i2.5822
33. Murray, J., & Farrington, D. P. (2010). Risk factors for conduct disorder and delinquency: key findings from longitudinal studies. Canadian journal of psychiatry. Revue canadienne de psychiatrie, 55(10), 633–642. https://doi.org/10.1177/070674371005501003
34. Ndetei, D. M., Mutiso, V., Musyimi, C., Momanyi, R., Nyamai, P., Tyrer, P., & Mamah, D. (2023). DSM-5 conduct disorder and symptoms in youths at high risk of psychosis in Kenya with DSM-5 mental disorders and substance use: towards integrated management. Scientific reports, 13(1), 22889. https://doi.org/10.1038/s41598-023-50192-3
35. Odgers, C. L., Moffitt, T. E., Broadbent, J. M., Dickson, N., Hancox, R. J., Harrington, H., Poulton, R., Sears, M. R., Thomson, W. M., & Caspi, A. (2008). Female and male antisocial trajectories: from childhood origins to adult outcomes. Development and psychopathology, 20(2), 673–716. https://doi.org/10.1017/S0954579408000333
36. Osooli, M., Ohlsson, H., Sundquist, J., & Sundquist, K. (2021). Conduct Disorder in Immigrant Children and Adolescents: A Nationwide Cohort Study in Sweden. International journal of environmental research and public health, 18(20), 10643. https://doi.org/10.3390/ijerph182010643
37. Park, J., Lee, D. Y., Kim, C., Lee, Y. H., Yang, S. J., Lee, S., Kim, S. J., Lee, J., Park, R. W., & Shin, Y. (2022). Long-term methylphenidate use for children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder and risk for depression, conduct disorder, and psychotic disorder: a nationwide longitudinal cohort study in South Korea. Child and adolescent psychiatry and mental health, 16(1), 80. https://doi.org/10.1186/s13034-022-00515-5
38. Perkins, E. R., Joyner, K. J., Foell, J., Drislane, L. E., Brislin, S. J., Frick, P. J., Yancey, J. R., Soto, E. F., Ganley, C. M., Keel, P. K., Sica, C., Flor, H., Nees, F., Banaschewski, T., Bokde, A. L. W., Desrivières, S., Grigis, A., Garavan, H., Gowland, P., Heinz, A., … Patrick, C. J. (2022). Assessing general versus specific liability for externalizing problems in adolescence: Concurrent and prospective prediction of symptoms of conduct disorder, ADHD, and substance use. Journal of psychopathology and clinical science, 131(7), 793–807. https://doi.org/10.1037/abn0000743
39. Polanczyk, G. V., Salum, G. A., Sugaya, L. S., Caye, A., & Rohde, L. A. (2015). Annual research review: A meta-analysis of the worldwide prevalence of mental disorders in children and adolescents. Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines, 56(3), 345–365. https://doi.org/10.1111/jcpp.12381
40. Ramezankhani, F., sadeghi, M., Goodarzi, K. (2023). Comparison of the effectiveness of training brain executive strategies with mirror neurons on critical thinking in boys aged 9-12 years with conduct disorder. Education Strategies in Medical Sciences, 16(3), 282-292.‌ http://edcbmj.ir/article-1-2793-fa.html
41. Sajadi, S., Raheb, G., Maarefvand, M., & Alhosseini, K. A. (2020). Family problems associated with conduct disorder perceived by patients, families and professionals. Journal of education and health promotion, 9, 184. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_110_20
42. Salesi, M., Maghari, A., Mohammadi, E., Yekaninejad, MS., & Ghanbari, A. (2017). Quality Assessment of Published Randomized Controlled Trials in the Journal of Military Medicine during 1999-2015. Journal of Military Medicine, 19 (2), 106- 125. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2
43. Salmanian, M., Mohammadi, M. R., Hooshyari, Z., Mostafavi, S. A., Zarafshan, H., Khaleghi, A., Ahmadi, A., Alavi, S. S., Shakiba, A., Rahgozar, M., Safavi, P., Arman, S., Delpisheh, A., Mohammadzadeh, S., Hosseini, S. H., Ostovar, R., Hojjat, S. K., Armani, A., Talepasand, S., & Amiri, S. (2020). Prevalence, comorbidities, and sociodemographic predictors of conduct disorder: the national epidemiology of Iranian children and adolescents psychiatric disorders (IRCAP). European child & adolescent psychiatry, 29(10), 1385–1399. https://doi.org/10.1007/s00787-019-01448-9
44. Toieserkani Ravary, M., Unesi, S. J., Usefi Looye, M. (2008). The effectiveness of a story-based program on the social competence of disordered children. Family Research, 4(1), 63–76. [Persian] jfr.sbu.ac.ir/article_95070.html?lang=en
45. Viding, E., & McCrory, E. (2019). Towards understanding atypical social affiliation in psychopathy. The lancet. Psychiatry, 6(5), 437–444. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(19)30049-5
46. Winters, D. E., Brandon-Friedman, R., Yepes, G., & Hinckley, J. D. (2021). Systematic review and meta-analysis of socio-cognitive and socio-affective processes association with adolescent substance use. Drug and alcohol dependence, 219, 108479. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2020.108479

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
این مقاله تحت شرایط مجوز کرییتیو کامنز (CC BY-NC-ND) قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)