پیام خود را بنویسید
دوره 18، شماره 77 - ( 5-1398 )                   جلد 18 شماره 77 صفحات 519-527 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Sheykholeslami A, Mohammadi N. The effectiveness of moral intelligence skills training on adjustment (emotional, educational, social) in bully students. علوم روانشناختی. 2019; 18 (77) :519-527
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-318-fa.html
شیخ الاسلامی علی، محمدی نسیم. اثربخشی آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی بر سازش‌یافتگی (عاطفی، آموزشی، اجتماعی) دانش‌آموزان زورگو. فصلنامه علمی پژوهشی علوم روانشناختی. 1398; 18 (77) :519-527

URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-318-fa.html


دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده:   (1210 مشاهده)
زمینه: تحقیقات نشان داده است که آموزش مهارت­ های هوش اخلاقی اثرات مؤثری بر سازش یافتگی­ های عاطفی، آموزشی و اجتماعی دارد، اما آیا این آموزش ها می­ تواند بر دانش­ آموزان زورگو نیز مؤثر باشد؟ هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی اثربخشی آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی بر سازش‌یافتگی (عاطفی، آموزشی، اجتماعی) دانش‌آموزان زورگو انجام گرفت. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه اجرا شد. جامعه‌ی‌ آماری پژوهش را تمامی دانش‌آموزان در حال تحصیل دوره‌ی متوسطه دوّم شهر اردبیل در سال تحصیلی 98-1397 تشکیل ‌می‌دادند. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، 40 دانش‌آموز انتخاب شده و به‌طور تصادفی در گروه آزمایش (20 نفر) و گروه گواه (20 نفر) جایگزین شدند. شرکت‌کنندگان گروه آزمایش، 11 جلسه آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی بوربا (2005) را دریافت نمودند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌ی سازش‌یافتگی سینها و سینگ (1993) و پرسشنامه‌ی تجدید نظر شده زورگو / قربانی اولویوس(1998) استفاده شد. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه‌ و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته‌ها نشان داد که دانش‌آموزان زورگو گروه آزمایش نسبت به دانش‌آموزان زورگو گروه گواه در پس‌آزمون به‌طور معناداری سازش‌یافتگی (عاطفی، آموزشی، اجتماعی) بیشتری داشتند (0/01>p). نتیجه‌گیری: بنابراین، می‌توان از آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی برای افزایش سازش‌یافتگی (عاطفی، آموزشی، اجتماعی) دانش‌آموزان زورگو استفاده کرد.
متن کامل [PDF 612 kb]   (1050 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1398/5/19 | انتشار: 1398/5/10

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله علوم روانشناختی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 All Rights Reserved | Journal of psychologicalscience

Designed & Developed by : Yektaweb