دوره 18، شماره 78 - ( 6-1398 )                   جلد 18 شماره 78 صفحات 675-682 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Shojaee D, nemattavousi M. The mediating role of goal self - concordance and cognitive emotion regulation in relationship between core self evaluation and life satisfaction. علوم روانشناختی. 2019; 18 (78) :675-682
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-415-fa.html
شجاعی دنا، نعمت طاوسی محترم. نقش میانجی‌گر هماهنگی خود با هدف و نظم‌جویی شناختی هیجان در رابطه بین هسته ارزشیابی خود با رضایت از زندگی. فصلنامه علمی پژوهشی علوم روانشناختی. 1398; 18 (78) :675-682

URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-415-fa.html


دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
چکیده:   (67 مشاهده)
زمینه: پژوهش‌های متعددی به رابطه هسته ارزشیابی خود با رضایت از زندگی اشاره کرده‌اند، اما مسئله این پژوهش این است که آیا هماهنگی خود با هدف و نظم‌جویی شناختی هیجان می‌تواند بر رابطه هسته ارزشیابی خود با رضایت از زندگی دانشجویان تأثیر بگذارد؟ هدف: هدف این پژوهش تعیین اثر میانجی‌گر هماهنگی خود با هدف و نظم‌جویی شناختی هیجان در رابطه بین هسته ارزشیابی خود با رضایت از زندگی بود. روش: بر مبنای یک طرح همبستگی از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری، 280 (118 مرد، 162 زن) دانشجو به روش نمونه‌برداری خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای انتخاب شدند و به مقیاس هسته ارزشیابی خود (جاج و دیگران، 2003)، مقیاس رضایت از زندگی (داینر و دیگران، 1985)، مقیاس هماهنگی خود با هدف (الیوت و شلدون، 1998)، و پرسشنامه نظم‌جویی شناختی هیجان (گارنفسکی و کرایج، 2006) پاسخ دادند. یافته‌ها: نتایج نشان داد همبستگی بین هسته ارزشیابی خود، هماهنگی خود با هدف، نظم‌جویی شناختی هیجان و رضایت از زندگی مثبت و معنادار است (0/01>P). همچنین نتایج تحلیل مسیر نشان داد که در ارتباط بین هسته ارزشیابی خود با رضایت از زندگی، هماهنگی خود با هدف و نظم‌جویی شناختی هیجان نقش میانجی‌گر ایفا می‌کنند (0/01>P). نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان نتیجه گرفت هسته ارزشیابی خود از طریق اثرگذاری بر هماهنگی خود با هدف و نظم‌جویی شناختی هیجان نقش مهمی در افزایش رضایت از زندگی دانشجویان دارد.
متن کامل [PDF 602 kb]   (27 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۸/۷/۵ | پذیرش: ۱۳۹۸/۷/۱۸ | انتشار: ۱۳۹۸/۷/۲۹

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله علوم روانشناختی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2019 All Rights Reserved | Journal of psychologicalscience

Designed & Developed by : Yektaweb