دوره 19، شماره 88 - ( تابستان1399(تیر) 1399 )                   جلد 19 شماره 88 صفحات 521-528 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Baghban parashkohi A, Dortaj F, Bagheri F. Study of mental rotation development in children. علوم روانشناختی. 2020; 19 (88) :521-528
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-649-fa.html
باغبان پرشکوهی علیرضا، درتاج فریبرز، باقری فریبرز. بررسی تحول چرخش ذهنی دانش آموزان. فصلنامه علمی پژوهشی علوم روانشناختی. 1399; 19 (88) :521-528

URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-649-fa.html


استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده:   (261 مشاهده)
زمینه: مطالعات بسیاری نشان داده‌اند که توانش ­های فضایی با موفقیت تحصیلی مرتبط هستند و سطح فعالیت­ های فضایی در کودکی پیش ­بینی کنندۀ این توانایی در بزرگسالی است. اما مسئله اصلی اینست، عملکرد و سرعت عمل چرخش ذهنی در دانش­ آموزان دختر و پسر پایه­ های تحصیلی مختلف چگونه است؟ هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تحول چرخش ذهنی دانش ­آموزان بود.
 روش: پژوهش از نوع توصیفی بود. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان مدارس ابتدایی و متوسطۀ شهرستان آبیک در سال تحصیلی 96-95 بود، که با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای 400 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند (203 پسر و 197 دختر). ابزار پژوهش عبارتند از: آزمون رایانه‌ای چرخش ذهنی گانیس و کیویت (2015). تحلیل داده ­ها با آزمون تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی توکی انجام شد. یافته ­ها: نتایج نشان داد توانایی چرخش ذهنی کودکان در پایه‌های تحصیلی اول تا یازدهم صعودی و معناداری بود (0/000= p). در هر دو شکل آزمون، دانش­آموزان پسر نسبت به دختر بهتری بودند (0/001=p عملکرد و 0/008=p سرعت عمل). الگوی تحول چرخش ذهنی حاکی از تمایز بیشتر عملکرد دانش ­آموزان پایه‌های چهارم تا ششم بود، لکن در سرعت عمل روند کاهش سرعت از کلاس اول تا ششم و سپس افزایش سرعت در پایه‌های بالاتر ملاحظه شد. نتیجه­ گیری: الگوی تحول چرخش ذهنی می­ تواند زمینه­ ای مناسب برای برنامه ­های آموزشی هدفمند باشد.
 
واژه‌های کلیدی: چرخش ذهنی، دانش آموز، جنسیت
متن کامل [PDF 389 kb]   (48 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۸/۱۱/۱۹ | پذیرش: ۱۳۹۸/۱۲/۸ | انتشار: ۱۳۹۹/۲/۱۴

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله علوم روانشناختی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2020 All Rights Reserved | Journal of psychologicalscience

Designed & Developed by : Yektaweb