پیام خود را بنویسید

  دوره 16، شماره 61 - ( 3-1396 )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] بررسی نقش میانجی‌گر سبک‌های دفاعی در رابطه بین سطح تحول من و رضایت زناشویی
ص. 19-6
زینب زارعی‌نژاد* ، رضا پورحسین ، عباس رحیمی‌نژاد
چکیده (3355 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1800 دریافت)

XML [English Abstract] نقش میانجی‌گر دشواری نظم‌جویی هیجان در رابطه بین سبک‌های دلبستگی و تعارضات زناشویی
ص. 44-20
محمدعلی بشارت* ، ساره تاج دین ، مسعود غلامعلی لواسانی
چکیده (3785 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1986 دریافت)

XML [English Abstract] اثربخشی آموزش مدیریت چندوجهی تنیدگی در فزون‌کاری خبرنگاران دارای تنیدگی شغلی
ص. 60-45
ژیلا آهنگرزاده ، محمد حاتمی*
چکیده (3405 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1696 دریافت)

XML [English Abstract] اثربخشی مداخله‌های روانشناختی خانواده- محور در رواندرستی و رضامندی زوجیت زنان باردار تهران
ص. 84-61
منصوره فضیلتی ، غلامعلی افروز* ، صدیقه حنطوش‌زاده
چکیده (3898 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1672 دریافت)

XML [English Abstract] نقش میانجی‎گرای انگیزش تحصیلی در رابطه بین خودارزنده‎سازی و کیفیت زندگی
ص. 104-85
محترم نعمت طاوسی*
چکیده (3598 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1623 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه ترازهای تحوّلی ادراک خود در نوجوانان زورگو و همتایان بهنجار
ص. 123-105
مریم نجاتی ، میرمحمود میرنسب* ، اسکندر فتحی‌آذر
چکیده (2987 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1637 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه موقعیت های اجتماعی مشکل ساز دانش آموزان مبتلا به کم‌توانی ذهنی، درخودماندگی و بهنجار
ص. 137-124
عباسعلی حسین‌خانزاده*
چکیده (3159 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1682 دریافت)

XML [English Abstract] پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دوره‌های مجازی بر اساس نستوهی، هوش معنوی و جنسیت آنان
ص. 153-138
نگین برات دستجردی* ، یاسمین عابدینی ، عذرا شالباف
چکیده (4385 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1680 دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)