پیام خود را بنویسید

جستجو در مقالات منتشر شده


۲ نتیجه برای سلیمان پورعمران
طراحی و اعتباریابی مؤلفه های روانشناختی سواد شهروندی به منظور ارائه الگوی مطلوب
سیدعلی سعادتی، محبوبه سلیمان پورعمران، رویا افراسیابی،
دوره ۲۲، شماره ۱۲۹ - ( پاییز ۱۴۰۲(آذر)، ۱۴۰۲ )
چکیده
زمینه: یک گام مهم برای پرداختن به اهداف آموزشی یک جامعه و یکی از عناصر مهم برای توسعه بلندمدت جوامع پرداختن به سواد شهروندی است. ازاین ­رو تمامی مجامع آموزشی تلاش می­ کنند تا در زمینه سواد شهروندی آموزش ‌هایی ارائه کنند. سواد شهروندی ابعادی دارد که پرداختن به ابعاد روانشناختی آن حائز اهمیت است.
هدف: هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی مؤلفه­ های روانشناختی سواد شهروندی به منظور ارائه الگوی مطلوب بود.
روش: روش پژوهش استفاده از طرح پژوهش آمیخته (کیفی-کمی) از نوع اکتشافی بود. در بخش کیفی، جامعه ­ی آماری، اعضاء هیأت علمی و خبرگان، متخصصان و صاحبنظران بودند که ۱۸ نفر با روش نمونه ­گیری هدفمند انتخاب شدند. در بخش کمّی از اعضای هیات علمی حوزه تعلیم و تربیت و جامعه ­شناسی، مدرسین و خبرگان آموزش و پرورش استان خراسان شمالی، به تعداد ۳۴۷ نفر به شیوه­ی تصادفی طبقه ­ای به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ‌های کیفی با تحلیل مضمون و کدگذاری و داده ‌های کمی با استفاده از روش ‌های آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. در بخش استنباط آماری نیز از روش الگو‌یابی معادلات ساختاری (تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تأییدی مرحله اول و دوم) با استفاده از نسخه ۲۳ نرم­افزار SPSS و نرم ‌افزارهای AMOS استفاده شد.
یافته­ ها: یافته ‌های پژوهش منجر به شناسایی و تأیید ۴ مقوله اصلی و ۲۰ عامل فرعی طبقه ­بندی نمود. یافته­ ها نشان داد این کدها شامل الزامات روانشناختی شهروندی، اطلاعات روانشناختی، علاقه روانشناختی و مشارکت روانشناختی می ­باشد. همچنین نتایج نشان داد که الگوی استخراج شده، از اعتبار درونی مناسب برخوردار می ‌باشد.
نتیجه‌ گیری: نتایج نشان داد که سواد شهروندی روانشناختی در بافت ­های متفاوتی صورت می ­گیرد و ابعاد گوناگونی دارد، مانند: ابعاد سیاسی، اجتماعی و فرهنگی شهروندی علاقه روانشناختی جامعه ­های گوناگون محلی، ملی و جهانی و عضویت داشتن در جامعه سیاسی است.

تبیین مدل ساختاری رفتار اشتراک دانش براساس مزایای اشتراک گذاری دانش با میانجی گر فضای روانشناختی سازمانی
اعظم واله، رویا افراسیابی، محبوبه سلیمان پورعمران،
دوره ۲۳، شماره ۱۴۰ - ( پاییز ۱۴۰۳(آبان)، ۱۴۰۳ )
چکیده
زمینه: به اشتراک  ­گذاری دانش فرصت  ­هایی را برای به حداکثر رساندن توان سازمان جهت افزایش کارایی و رسیدن به مزیت رقابتی فراهم می ­کند، ولی در دانشگاه­ها رفتار اشتراک دانش در بین کارکنان اتفاق نمی­ افتد و فرهنگ دانشی اغلب آن­ ها فردگرا است. بنابراین این مسئله یکی از چالش­ های بزرگ دانشگاه ­ها در مدیریت دانش است و نیازمند بسترسازی فضای روانشناختی سازمانی برای افزایش انگیزه اشتراک دانش در دانشگاه­ ها می ­باشد.
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل ساختاری رفتار اشتراک دانش براساس مزایای اشتراک­گذاری دانش با میانجی­گر فضای روانشناختی سازمانی انجام شد.
روش: روش پژوهش توصیفی-همبستگی و از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه­ پژوهش شامل تمامی کارکنان دانشگاه­ های فنی مهندسی تهران در سال ۱۴۰۱ بود که از بین این کارکنان، ۴۰۰ نفر با روش نمونه  ­گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع ­آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه­ محقق ­ساخته شامل رفتار اشتراک دانش، مزایای اشتراک­ گذاری دانش و فضای روانشناختی سازمانی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده­ ها، از ضریب همبستگی پیرسون برای سنجش همبستگی زوجی متغیرها و معادلات ساختاری مبتنی بر روش حداقل مجذورات جزئی با نرم­افزار PLS-۳ استفاده شد.
یافته ­ها: بر اساس نتایج شاخص­ های برازش، مدل ساختاری پژوهش از برازش خوبی برخوردار بود. تحلیل روابط مستقیم نیز نشان داد فضای روانشناختی سازمانی شامل سه بعد مشوق ­ها، فردی و مدیریتی با رفتار اشتراک دانش رابطه مثبت معنی ­داری دارند. همچنین مزایای اشتراک گذاری دانش بر رفتار اشتراک دانش به صورت مستقیم تأثیر معنی ­داری ندارد ولی با نقش میانجی فضای روانشناختی سازمانی می ­تواند بر رفتار اشتراک دانش تأثیرگذار باشد (۰۵/۰ P<).
نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش می­ تواند به مدیران دانشگاه­ ها کمک کند برای پویایی و سرزندگی دانشگاه­ ها، با چاره ­اندیشی و ایجاد بستر مناسب و بهبود فضای روانشناختی سازمانی، علاوه بر حذف موانع موجود، زمینه بهبود و علاقه ­مندی بیشتر کارکنان به اشتراک دانش و فرصت نوآوری، توسعه و شکوفایی دانشگاه را فراهم کنند.

صفحه ۱ از ۱     

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)