پیام خود را بنویسید

جستجو در مقالات منتشر شده


۶ نتیجه برای شهابی
اثربخشی کارگاه آموزشی «تربیت کودک اندیشمند» بر مشکلات رفتاری کودکان و خودکارآمد پنداری والدگری
محسن شکوهی یکتا، روح الله شهابی،
دوره ۱۷، شماره ۶۸ - ( ۸-۱۳۹۷ )
چکیده
زمینه: بروز مکرر مشکلات رفتاری کودکان، می‌تواند بر تحول کودک تأثیر منفی داشته یا در بلندمدت تسهیل‌کننده رفتارهای ضد اجتماعی و ارتکاب جرم باشد، امّا مسأله این است که آیا این رفتارها می‌تواند متأثر از مهارگری شرایط محیطی کودک، توسط مراقبین، باشد؟ هدف: هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی کارگاه آموزشی تربیت کودک اندیشمند بر خودکارآمدپنداری والدین و مشکلات رفتاری کودکان بود. این آموزش مبتنی بر رویکرد حل‌مسأله به شیوه بین‌فردی است. روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی با طرح  پیش آزمون-پس آزمون تک گروهی انجام شده است. یک نمونه ۶۴  نفره (۴۳ مادر و ۲۱ پدر) از والدین دارای کودک پیش دبستانی و دبستانی به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. جلسات کارگاه، هفته‌ای یک بار در ۹ جلسه ۲ ساعته برگزار گردید. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه مشکلات رفتاری (آیبرگ، ۱۹۷۸) و پرسشنامه خودکارآمد پنداری والدگری (دومکا  و همکاران، ۱۹۹۶). یافته­ ها: یافته ­ها، فرضیه اثربخشی آموزش تربیت کودک اندیشمند را بر مشکلات رفتاری مورد تأیید قرار داد (۰/۰۱ >p) امّا بر خودکارآمد پنداری والدین اثر معنادار نداشت (۰/۰۵ <p). نتیجه­ گیری: بر اساس یافته­ ها می­ توان نتیجه گرفت والدینی که قادر به یافتن روش‌های حل‌مسأله مناسب هستند و گزینه‌های بین فردی متنوعی را مورد ارزیابی قرار داده و در رفتار خود منعکس می‌سازند، کودکانی با مهارت حل‌مسأله بهتر پرورش می‌دهند.

اثربخشی مداخله های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری بر طرحواره های هیجانی و کیفیت زندگی بیماران با سندرم روده تحریک پذیر دارای اختلال اضطراب فراگیر
زینب عزتی، فاطمه شهابی زاده، کوروش سلیمانی نژاد، مریم نصری،
دوره ۲۰، شماره ۱۰۴ - ( پاییز ۱۴۰۰ (آبان)، ۱۴۰۰ )
چکیده
زمینه: سندرم روده تحریک­ پذیر، یک اختلال عملکردی دستگاه گوارش است که عوامل روانشناختی از جمله اضطراب و هیجانات منفی، در تحریک و تشدید آن نقش بسزایی دارند و بر کیفیت زندگی این بیماران تأثیر می ­گذارد. اما آیا مداخله­های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری می ­تواند بر بهبود طرحواره­ های هیجانی و کیفیت زندگی بیماران با سندرم روده تحریک ­پذیر دارای اختلال اضطراب فراگیر کمک کند؟
هدف: هدف پژوهش بررسی اثربخشی مداخله­ های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری بر طرحواره­ های هیجانی و کیفیت زندگی بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر با سندرم روده تحریک­پذیر بود.
روش: این مطالعه شبه تجربی با طرح پیش ­آزمون / پس­ آزمون با گروه کنترل و پیگیری سه ماهه بود. جامعه آماری، بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر مبتلا به سندرم روده تحریک‏پذیر شهر تهران بود. ۶۰ نفر بیمار به روش نمونه ­گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه (۲۰ نفره) قرار گرفتند. گروه ­های آزمایش ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه­ ای مداخلات شناختی رفتاری (داگاس و رابی­ چاوود، ۲۰۰۷) و پذیرش و تعهد (آیفرت و فورثایث، ۱۳۹۶) را دریافت کردند و گروه گواه در این مدت هیچ­ گونه مداخله ­ای دریافت نکرد. آزمودنی­ ها با استفاده از پرسشنامه­ های کیفیت زندگی بیماران سندرم روده تحریک ­پذیر پاتریک و دروسمان (۱۹۹۸) و پرسشنامه طرحواره­ های هیجانی جیانگ و همکاران (۲۰۱۹) در مراحل پیش­ آزمون و پس­ آزمون ارزیابی و داده­ ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس مختلط تحلیل شد.
یافته­ ها: هر دو مداخله اثر معناداری بر بهبود کیفیت زندگی بیماران سندرم روده تحریک­ پذیر و طرحواره ­های هیجانی داشت (۰/۰۱  (P< و این اثر در طول دوره پیگیری پایدار بود (۰/۰۱  (P<. همچنین، بین دو درمان از نظر میزان اثربخشی تفاوت معنی­ داری مشاهده نشد و هر دو درمان به یک میزان اثربخش است.
نتیجه‌گیری: هر یک از مداخله های شناختی رفتاری و پذیرش و تعهد به عنوان یک مداخله مؤثر، می­ تواند در مراکز درمانی و بهداشتی در جهت بهبود کیفیت زندگی و اصلاح طرحواره­ های هیجانی بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر با سندرم روده تحریک­ پذیر به کار برده شود.

اثربخشی مداخله‌های پذیرش و تعهد و شناختی - رفتاری عدم تحمل بلاتکلیفی بر تیپ شخصیتی D و کیفیت خواب بیماران با سندرم روده تحریک‌پذیر دارای اختلال اضطراب فراگیر
زینب عزتی، فاطمه شهابی زاده، کوروش سلیمان نژاد، مریم نصری،
دوره ۲۱، شماره ۱۱۷ - ( پاییز ۱۴۰۱(آذر)، ۱۴۰۱ )
چکیده
زمینه: سندرم روده تحریک­ پذیر، یک اختلال عملکردی دستگاه گوارش و یکی از شایع ­ترین علت­ های دردهای مزمن شکمی است که بر کیفیت خواب این بیماران تأثیر می­ گذارد. اما آیا مداخله ­های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری عدم تحمل بلاتکلیفی می­ تواند بر بهبود تیپ شخصیتی D و کیفیت خواب بیماران با سندرم روده تحریک ­پذیر دارای اختلال اضطراب فراگیر کمک کند؟
هدف: هدف پژوهش بررسی اثربخشی مداخله­ های پذیرش و تعهد و شناختی رفتاری عدم تحمل بلاتکلیفی بر تیپ شخصیت D و کیفیت خواب بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر با سندرم روده تحریک ­پذیر بود.
روش: این مطالعه شبه‌آزمایشی با طرح پیش­ آزمون، پس­ آزمون و پیگیری سه ماهه با گروه کنترل بود. جامعه آماری، تمامی بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر مبتلا به سندرم روده تحریک‏پذیر شهر تهران در سال ۱۳۹۸-۹۹ بود. ۶۰ نفر بیمار به روش نمونه­ گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه (۲۰ نفره) قرار گرفتند. گروه­های آزمایش ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه­ ای مداخلات شناختی رفتاری (داگاس و رابی­چاوود، ۲۰۰۷) و پذیرش و تعهد (آیفرت و فورثایث، ۱۳۹۶) را دریافت کردند و گروه گواه در این مدت هیچ ­گونه مداخله­ ای دریافت نکرد. آزمودنی ­ها با استفاده از پرسشنامه ­های کیفیت خواب پیتزبورک (۱۹۸۹) و پرسشنامه تیپ شخصیت D دنولت (۲۰۰۵) در مراحل پیش ­آزمون، پس ­آزمون و پیگیری ارزیابی و داده ­ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس مختلط تحلیل شد.
یافته ­ها: نتایج نشان داد هر دو مداخله اثر معناداری بر بهبود کیفیت خواب بیماران سندرم روده تحریک ­پذیر و تیپ شخصیت D داشتند (۰/۰۱ >P) و در طول دوره پیگیری، هر دو مداخله شناختی رفتاری و اکت بر کیفیت خواب و مداخله اکت بر تیپ شخصیتی D دارای پایداری اثر بودند (۰/۰۱<P).
نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج این مطالعه می‌توان گفت هر یک از مداخله ­های شناختی - رفتاری و پذیرش و تعهد به عنوان یک مداخله مؤثر، می­تواند در مراکز درمانی و بهداشتی در جهت بهبود کیفیت خواب و اصلاح ویژگی­ های شخصیت D بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر با سندرم روده تحریک­ پذیر به کار برده شود. همسران شهید و جانباز مطرح باشد و لذا آگاهی و استفاده از این روش جهت بهبود احساس معنای زندگی می‌تواند کمک‌کننده باشد.

مقایسۀ اثربخشی درمان هیجان‌مدار با درمان فراشناخت بر شایستگیِ هیجانی-اجتماعی دانش‌آموزانِ پسرِ ۱۳ تا ۱۸ ساله در خانواده‌های طلاق
محمّد پَرنـوْ، سید عبدالمجید بحرینیان، فاطمه شهابی زاده، سعید ملیحی الذاکرینی،
دوره ۲۳، شماره ۱۴۱ - ( پاییز ۱۴۰۲(آذر)، ۱۴۰۳ )
چکیده
زمینه: برخی از مطالعات نشان داده است طلاق والدین می‌  تواند سبب تضعیف شایستگی هیجانی-اجتماعی در میان نوجوانان شود. پژوهش ‌های قبلی اثربخشی مداخلات روانشناختی بر بهبود شایستگی هیجانی-اجتماعی را تأیید کرده ‌اند؛ اما تاکنون پژوهشی که اثربخشی دو درمان هیجان‌مدار و درمان فراشناخت را با یکدیگر مقایسه کرده باشد، یافت نشد.
هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسۀ اثربخشی درمان هیجان ­مدار با درمان فراشناخت بر شایستگی هیجانی-اجتماعی دانش‌آموزانِ پسر ۱۳ تا ۱۸ سالۀ خانواده‌های طلاق بود.
روش: پژوهش از نوع طرح‌های نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون با پیگیریِ سه ماهه بود. جامعۀ‌ آماری پژوهش شامل نوجوانان پسر ۱۳ تا ۱۸ سالۀ دو مدرسۀ متوسطۀ اوّل منطقۀ پنج شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. با روش نمونه‌گیری تصادفی ۴۵ نفر به عنوان نمونۀ آماری در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامۀ شایستگی هیجانی اجتماعی ژو و یِی (۲۰۱۲) به‌کار گرفته شد. همچنین درمان هیجان‌مدار (گرینبرگ، ۲۰۱۵) در هشت جلسه روی گروه آزمایش اول و درمان فراشناختی (جلینک و همکاران، ۲۰۲۰) در هشت جلسه روی گروه آزمایش دوم اجرا شد؛ اما اعضای گروه گواه هیچ‌گونه مداخلۀ درمانی دریافت نکردند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرّر، آزمونِ تعقیبی بونفرونی و نرم‌افزار ۲۶-SPSS استفاده شد.
یافته­ ها: یافته ‌های پژوهش نشان داد اثر بخشیِ درمان فراشناخت و درمان هیجان‌ مدار روی مؤلفه ‌های «خود‌آگاهی، آگاهی-اجتماعی، خود مدیریتی» متغیر وابسته، معنادار بود (۰۱/۰ >p). همچنین از نظر آماری تفاوت معناداری به لحاظ اثربخشی میان دو روش درمانی دیده نشد.
نتیجه ‌گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش، می‌توان نتیجه گرفت روش درمانیِ هیجان‌مدار و روش درمانی فراشناخت، هر دو موجب بهبود شایستگی هیجانی-اجتماعی پسران نوجوان ۱۳ تا ۱۸ سال می‌شوند.
 

تبیین مدل سلامت روان مبتنی بر سبک دلبستگی به خدا براساس شدت تجارب استرس‌زا با میانجیگری باورهای مذهبی و معنای زندگی در زنان قربانی خیانت
مریم مهدوی، سید عبدالمجید بحرینیان، فاطمه شهابی زاده، جلیل جراحی فریز،
دوره ۲۴، شماره ۱۵۲ - ( پاییز ۱۴۰۴(آبان)، ۱۴۰۴ )
چکیده
 هدف از انجام این پژوهش تبیین مدل سلامت روان مبتنی بر سبک دلبستگی به خدا براساس شدت حوادث استرس¬زا با واسطه¬گری باورهای مذهبی و معنای زندگی در زنان قربانی خیانت بود.
روش: روش پژوهش، توصیفی-تحلیلی از نوع مدل¬سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری را زنان قربانی خیانت تشکیل دادند و نمونه آماری ۳۶۰ نفر بودند که با روش نمونه¬گیری هدفمند طی ۳ماهه دوم سال ۱۴۰۲ به مراکز مشاوره و روانشناسی، بهزیستی و اورژانس اجتماعی شهرستان جهرم مراجعه نمودند. ابزار گردآوری داده¬ها، پرسشنامه¬های سلامت روانی ویت و ویر، ۱۹۸۳)، ارزیابی میزان فشار روانی استرس (هولمز و راهه، ۱۹۶۷)، باورهای مذهبی (جورج ، ۱۹۹۸)، معنا در زندگی (استگر و اویشی، ۲۰۰۴)، دلبستگی به خدا (روات و کیرک پاتریک ،۲۰۰۲) بودند. داده¬ها با نرم-افزارهای Spss نسخه ۲۶ و Smart PLS نسخه ۳ با سطح معناداری ۰۵/۰ تجزیه و تحلیل شدند.
یافته¬ها: نتایج نشان داد شدت حوادث استرس¬زا و سلامت روانی ( )، رابطه مستقیم شدت حوادث استرس¬زا و معنا و هدف زندگی ( ) و رابطه مستقیم شدت حوادث استرس¬زا و باورهای مذهبی ( )رابطه مستقیم نداشتند، رابطه مستقیم معنا و هدف زندگی و سلامت روانی ( )، رابطه مستقیم باورهای مذهبی و سلامت روانی ( ) و رابطه مستقیم باورهای مذهبی و معنا و هدف زندگی ( ) از نظر آماری معنی¬دار شدند. هم¬چنین، سبک دلبستگی تأثیر شدت حوادث استرس¬زا بر سلامت روان از طریق معنای زندگی و باورهای مذهبی را به¬طور معنی¬داری تعدیل نکرد.

بررسی راهبردهای تنظیم هیجان بین‌فردی در افراد متأهل
زهرا شهابی نژاد، فرشاد محسن زاده، کیانوش زهراکار، اسماعیل اسدپور،
دوره ۲۴، شماره ۱۵۳ - ( پاییز ۱۴۰۴(آذر)، ۱۴۰۴ )
چکیده
زمینه: تنظیم هیجان بین فردی یکی از مولفه هایی است که اخیرا مورد توجه زیادی قرار گرفته است و نقش مهمی در رابطه زوجی ایفا می کند. با این وجود پژوهشی که راهبردهای تنظیم هیجان بین فردی را به طور خاص روی زوجین مورد بررسی قرار دهد، وجود ندارد و دانش اندکی در این زمینه وجود دارد.
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی راهبردهای تنظیم هیجان بین‌فردی در افراد متأهل شهر تهران بود. 
روش: پژوهش حاضر یک پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی بود. مشارکت‌کنندگان پژوهش شامل ۱۳ نفر از افراد متأهل شهر تهران بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس در بازه زمانی سال ۱۴۰۱ تا ۱۴۰۳ انتخاب شدند در این پژوهش از مصاحبه نیمه‌ساختاریافته استفاده گردید و باتوجه‌به هدف پژوهش سؤال‌های باز پاسخ و در ادامه مصاحبه سؤال‌های پیگیرانه برای بررسی راهبردهای تنظیم هیجان بین‌فردی استفاده شد. تحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده به روش کلایزی و از طریق نرم‌افزار مکس کیودا نسخه ۲۰۲۰ انجام گرفت. 
یافته ها: پس از تحلیل داده‌ها دو مضمون اصلی شامل رفتارهای حمایت‌گرایانه و رفتارهای اجتناب گرایانه به دست آمد. رفتارهای حمایت گرایانه شامل چهار زیر مضمون فرعی شامل حمایت کلامی، حمایت فعالیت محور، حمایت غیرکلامی، حمایت حل مسئله‌محور و رفتارهای اجتناب گرایانه شامل دو زیر مضمون فرعی فاصله‌گیری سازنده و اجتناب از تجربه هیجانات ادراک شده بود.
نتیجه‌گیری: نتایج حاصل از یافته‌های پژوهش به شناخت راهبردهای تنظیم هیجان بین‌فردی در میان زوجین ایرانی کمک شایانی کرد و می‌تواند در زمینه آموزش حل مسائل و مشکلات بین‌فردی و ارتقای کیفیت روابط زوجین ایرانی مورداستفاده قرار گیرد
 
صفحه ۱ از ۱     

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)