پیام خود را بنویسید

جستجو در مقالات منتشر شده


۱ نتیجه برای خودگویی مثبت
مدل یابی تاب آوری تحصیلی مبتنی بر شفقت به خود و خودگویی مثبت با توجه به نقش میانجی بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه
آرزو جوادی، علیرضا منظری توکلی، حمدالله منظری توکلی، زهرا زین الدینی،
دوره ۲۳، شماره ۱۴۱ - ( ۹-۱۴۰۳ )
چکیده
زمینه: شفقت به خود و خودگویی مثبت دو عامل مهم در ویژگی­های شناختی هستند که می­توانند در عملکرد تحصیلی همچون تاب­ آوری تحصیلی نقش تعیین ­کننده داشته­ باشند، اما طبق پیشنه بررسی ­شده، در تحقیقات گذشته کمتر مورد مطالعه قرار گرفته ­است. بر این اساس بررسی رابطه شفقت به خود و خودگویی مثبت با بهزیستی تحصیلی و تاب ­آوری تحصیلی یک خلاء پژوهشی می ­باشد.
هدف: این پژوهش با هدف مدل­یابی تاب­آوری تحصیلی بر اساس شفقت به خود و خودگویی مثبت با توجه به نقش میانجی بهزیستی تحصیلی در بین دانش ­آموزان متوسطه دوم شهر کرمان انجام شد.
روش: پژوهش حاضر توصیفی، از نوع همبستگی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش ­آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهر کرمان به تعداد ۸۲۰۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است. که طبق جدول مورگان ۳۸۴ نفر روش نمونه­گیری تصادفی طبقه ­ای (به نسبت جنسیت دانش آموزان) به ­عنوان نمونه انتخاب شده ­اند. برای جمع ­آوری داده­ ها از پرسشنامه ­های شفقت به خود تف و همکاران (۲۰۰۳)، خودگویی برین ­تاپت و همکاران (۲۰۱۳)، بهزیستی تحصیلی تومینین- سوینی و همکاران (۲۰۱۷) و پرسشنامه تاب ­آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳) استفاده شده­است. تجزیه ­و­ تحلیل داده­ ها با آماره­ های توصیفی و استنباطی مدل­ یابی معادلات ساختاری با نرم افزارهای Spss۲۵ و Amos۲۴ انجام گرفت.
یافته ­ها: یافته ­ها حاکی از برازش مدل تاب­ آوری تحصیلی مبتنی ­بر شفقت به خود و خودگویی مثبت با توجه به نقش میانجی بهزیستی تحصیلی دانش ­آموزان متوسطه دوم استان کرمان می­ باشد (۰۰۱/۰ >p). بطوری­ که شفقت به خود و خودگویی مثبت از طریق نقش میانجی بهزیستی تحصیلی ۶۷/۰ درصد از واریانس تاب ­آوری را تبیین می­ کنند (۰۰۱/۰ >p).
نتیجه‌گیری: براساس یافته­ های پژوهش، از جمله روش ­های ارتقاء تاب ­آوری تحصیلی و بهبود بهزیستی تحصیلی دانش ­آموزان، تقویت شفقت به خود و خودگویی مثبت می ­باشد.
 

صفحه ۱ از ۱     

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)