پیام خود را بنویسید

جستجو در مقالات منتشر شده


۱ نتیجه برای طراحی پرسشنامه

آیدا کاظمی، مهناز استکی، محمدباغر غباری بناب، منوچهر مرادی،
دوره ۲۲، شماره ۱۲۳ - ( ۳-۱۴۰۲ )
چکیده

زمینه: پژوهش‌ها به اهمیت هوش هیجانی بر جنبه‌های محتلف زندگی کودکان تأکید می‌کنند. اما مطالعات کمتری به طراحی آزمون مناسب برای سنجش هوش هیجانی در کودکان پرداخته‌اند.
هدف: هدف از پژوهش حاضر طراحی و اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی مطابق با فرهنگ ایرانی بود.
روش: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع توسعه‌ای می‌باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه کودکان ۶ تا ۹ سال شهر تهران در سال ۱۴۰۰ بوده‌اند. حجم نمونه ۶۱۸ کودک (۳۱۳ پسر و ۳۰۵ دختر) که به شیوه ی در دسترس از مدارس انتخاب شدند. در این راستا بر اساس بررسی هدفمند پژوهش‌های علمی در زمینه هوش هیجانی نسخه اولیه پرسشنامه با ۶۰ گویه طراحی شد. برای روایی سازه از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و پایایی درونی با محاسبه ی ضریب آلفای کرونباخ تعیین گردید جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم­افزار SPSS نسخه ۲۲ و نرم­افزار Amos استفاده شد.
یافته ­ها: در فرآیند روانسنجی پرسشنامه گویه‌هایی که نسبت روایی محتوایی آن کمتر از ۰/۶۲ و شاخص روایی محتوایی آن کمتر از ۰/۷۹ بود حذف شد. تحلیل عاملی اکتشافی ۵۹ گویه را با ساختار ۶ عاملی نشان داد و تحلیل عاملی تأییدی موید این یافته بود. همچنین همسانی درونی سؤال‌ها ۰/۸۶۵ به دست آمد که نشان می‌دهد پرسشنامه از اعتبار خوبی برخوردار است.
نتیجه‌گیری: ابزار طراحی شده یک پرسشنامه معتبر برای سنجش هوش هیجانی در نمونه کودکان ایرانی بوده که پژوهشگران و سایر متخصصان مربوطه می‌توانند از این ابزار در پژوهش‌های روانشناختی خود استفاده کنند


صفحه ۱ از ۱     

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)