آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
پیام خود را بنویسید
دوره 21، شماره 120 - ( زمستان 1401 (اسفند)، 1401 )
جلد 21 شماره 120 صفحات 2381-2365 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Amirian A, Sharifidaramadi P, Asgari M. (2023). Efficacy of dyad art therapy on attachment component and the symptoms of oppositional defiant disorder. Journal of Psychological Science. 21(120), : 3 doi:10.52547/JPS.21.120.2365
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-1700-fa.html
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-1700-fa.html
امیریان ابوالفضل، شریفی درآمدی پرویز، عسگری محمد. اثربخشی هنردرمانی والد-کودک بر مؤلفههای دلبستگی و نشانه‌های نافرمانی مقابلهای مجله علوم روانشناختی 1401; 21 (120) :2381-2365 10.52547/JPS.21.120.2365
دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. ، abolfazlamirian79@gmail.com
چکیده: (1606 مشاهده)
زمینه: نافرمانی مقابله ای یکی از اختلالات شایع و مخرب دوران مدرسه است که ارتباط نزدیکی با مشکلات دلبستگی دارد. در پژوهش‌های مختلف، هنردرمانی والد-کودک در بهبود مؤلفههای دلبستگی مؤثر شناخته شده ولی اثربخشی این روش بر اختلالات برونیسازی شده کودکان کمتر مورد توجه قرار گرفته است.
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی والد-کودک تدوین شده توسط محققین پژوهش حاضر بر مؤلفههای دلبستگی و نشانه های اختلال نافرمانی مقابلهای بود.
روش: این پژوهش به شیوه‌ی شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری، کلیه مراجعین با تشخیص نافرمانی مقابله ای 7 تا 9 ساله مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی اراک در بهار سال 1400 بودند که تعداد 24 نفر از آنان به روش نمونه گیری از جامعه‌ی در دسترس انتخاب شدند و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. از پرسشنامه های دلبستگی مرکز کاین شیپ (2006) و مقیاس درجه بندی اختلال نافرمانی مقابله ای هومرسون (2006) به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. برنامه هنردرمانی والد-کودک به عنوان متغیر مستقل بر روی گروه آزمایش اجرا گردید و اثربخشی آن با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره مورد ارزیابی قرار گرفت.
یافته‌ها: نتایج نشان داد متغیر مستقل به طور معناداری موجب بهبود نمرات در مقیاس ارزیابی مؤلفههای دلبستگی (86/542 =, f 0/01 <p) و زیرمقیاس‌های آن وکاهش نشانه های نافرمانی مقابلهای (47/35 =, f 0/01 <p) شده است.
نتیجه‌گیری: بنابر یافته‌های این پژوهش، هنردرمانی والد-کودک می تواند موجب بهبود مؤلفه های دلبستگی و کاهش نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله ای شود.
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی والد-کودک تدوین شده توسط محققین پژوهش حاضر بر مؤلفههای دلبستگی و نشانه های اختلال نافرمانی مقابلهای بود.
روش: این پژوهش به شیوه‌ی شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری، کلیه مراجعین با تشخیص نافرمانی مقابله ای 7 تا 9 ساله مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی اراک در بهار سال 1400 بودند که تعداد 24 نفر از آنان به روش نمونه گیری از جامعه‌ی در دسترس انتخاب شدند و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. از پرسشنامه های دلبستگی مرکز کاین شیپ (2006) و مقیاس درجه بندی اختلال نافرمانی مقابله ای هومرسون (2006) به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. برنامه هنردرمانی والد-کودک به عنوان متغیر مستقل بر روی گروه آزمایش اجرا گردید و اثربخشی آن با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره مورد ارزیابی قرار گرفت.
یافته‌ها: نتایج نشان داد متغیر مستقل به طور معناداری موجب بهبود نمرات در مقیاس ارزیابی مؤلفههای دلبستگی (86/542 =, f 0/01 <p) و زیرمقیاس‌های آن وکاهش نشانه های نافرمانی مقابلهای (47/35 =, f 0/01 <p) شده است.
نتیجه‌گیری: بنابر یافته‌های این پژوهش، هنردرمانی والد-کودک می تواند موجب بهبود مؤلفه های دلبستگی و کاهش نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله ای شود.
شماره‌ی مقاله: 3
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط مجوز کرییتیو کامنز (CC BY-NC-ND) قابل بازنشر است. |
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)