آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
پیام خود را بنویسید
دوره 24، شماره 146 - ( بهار 1404(اردیبهشت)، 1404 )
جلد 24 شماره 146 صفحات 237-213 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Panahi M, Mohamadi A, Manavipour D. (2025). Needs Assessment and Design of Training Content for those Convicted of Drug crimes in Ghezelhesar Prison with the Aim of Improving Mental Health in their Behavior. Journal of Psychological Science. 24(146), 213-237.
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-2731-fa.html
URL: http://psychologicalscience.ir/article-1-2731-fa.html
پناهی مهدی، محمدی اکبر، معنوی پور داوود. نیازسنجی و طراحی محتوای آموزش محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان با هدف ارتقا سلامت روان در رفتار آن‌ها مجله علوم روانشناختی 1404; 24 (146) :237-213
استادیار، گروه روان‌شناسی تربیتی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران. ، psyhic2006@gmail.com
چکیده: (393 مشاهده)
زمینه: یک عامل مهم در ارزیابی و درمان محکومین به جرائم مواد مخدر، بررسی سلامت روان آن‌ها است.آموزش و توانمندسازی محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان می‌تواند به صورت پیشگیرانه عمل کرده و از تداوم بروز جرم و اعتیاد پس از آزادی آن‌ها جلوگیری کند. در مورد طراحی بستۀ آموزشی جهت ارتقای سلامت روان در رفتار محکومین به جرائم مواد مخدر، خلا پژوهشی وجود دارد.
هدف: این پژوهش با هدف نیازسنجی و طراحی محتوای آموزشی ویژه محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار با هدف ارتقا سلامت روان در رفتار آن‌ها انجام شد.
روش: این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ نوع داده‌ها، آمیخته از نوع اکتشافی و تحلیل محتوا بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل اسناد و مدارک علمی منتشر شده در حوزۀ سلامت روان زندانیان از سال 2012 تا 2024 میلادی و خبرگان دانشگاهی و سازمانی به تعداد 18 نفر بودند که با استفاده از اصل اشباع نظری و روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها در بخش خبرگان، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌های این پژوهش از روش تحلیل مضمون (مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر) و نرم‌افزار Maxqda استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج این پژوهش نشان داد، نیازهای آموزشی محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار شامل آگاهی درباره اعتیاد و اثرات آن، مهارت‌های ارتباطی، مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های مدیریت خشم و احساسات، مهارت حل تعارض، مهارت‌های مقابله با استرس، مهارت افزایش تاب‌آوری روانی و مهارت‌های حل مسئله و تصمیم‌گیری بود.
نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های این پژوهش، برگزاری برنامه‌های آموزشی در قالب گروه‌های گفتگو و کارگاه‌های متمرکز بر آگاهی از اعتیاد، مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی برای محکومین به جرائم مواد مخدر می‌تواند سلامت روان در رفتار آن‌ها را ارتقا دهد.
هدف: این پژوهش با هدف نیازسنجی و طراحی محتوای آموزشی ویژه محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار با هدف ارتقا سلامت روان در رفتار آن‌ها انجام شد.
روش: این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ نوع داده‌ها، آمیخته از نوع اکتشافی و تحلیل محتوا بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل اسناد و مدارک علمی منتشر شده در حوزۀ سلامت روان زندانیان از سال 2012 تا 2024 میلادی و خبرگان دانشگاهی و سازمانی به تعداد 18 نفر بودند که با استفاده از اصل اشباع نظری و روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها در بخش خبرگان، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌های این پژوهش از روش تحلیل مضمون (مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر) و نرم‌افزار Maxqda استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج این پژوهش نشان داد، نیازهای آموزشی محکومین به جرائم مواد مخدر در زندان قزلحصار شامل آگاهی درباره اعتیاد و اثرات آن، مهارت‌های ارتباطی، مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های مدیریت خشم و احساسات، مهارت حل تعارض، مهارت‌های مقابله با استرس، مهارت افزایش تاب‌آوری روانی و مهارت‌های حل مسئله و تصمیم‌گیری بود.
نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های این پژوهش، برگزاری برنامه‌های آموزشی در قالب گروه‌های گفتگو و کارگاه‌های متمرکز بر آگاهی از اعتیاد، مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی برای محکومین به جرائم مواد مخدر می‌تواند سلامت روان در رفتار آن‌ها را ارتقا دهد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط مجوز کرییتیو کامنز (CC BY-NC-ND) قابل بازنشر است. |
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)