زمینه: استفاده از اینترنت در کنار مزایای خود، میتواند زمنیهساز اعتیاد در دانشجویان شود. پژوهشها نشان دادهاند که پریشانی روانشناختی و نارسایی هیجانی تاثیر بسزایی بر اعتیاد به شبکههای اجتماعی در دانشجویان دارد؛ همچنین ناتوانی در تنظیم هیجانات را بهعنوان یکی از عوامل مهم ابتلا به اینترنت  اشاره کردهاند.
هدف: پژوهش حاضر با هدف الگوی ساختاری اعتیاد به شبکههای اجتماعی براساس پریشانی روانشناختی و نارسایی هیجانی با نقش واسطهای دشواری در تنظیم هیجان در دانشجویان انجام شد. 
روش: طرح پژوهش بنیادی و روش توصیفی به روش همبستگی مبتنی‌بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دوره کارشناسی شاغل به تحصیل در دانشگاه  آزاد اسلامی واحد تهران شمال در سال تحصیلی 1404-1403 بود که 403 نفربه عنوان نمونه ازطریق نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب و به پرسشنامه‌های اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی مبتنی‌بر موبایل (خواجه‌احمدی، 1395)، افسردگی، اضطراب و استرس (لاوینوند و لاویبوند، 1995)، نارسایی هیجانی (تورنتو، 1994) و دشواری تنظیم هیجان (گرتز و روئمر، 2004) پاسخ دادند. تجزیه وتحلیل دادهها ازطریق مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افراز SPSS27 و AMOS26 انجام شد. 
یافته­ها: یافته‌های حاصل از مدل‌سازی معادلات ساختاری نشان داد که مدل پژوهش در مجموع توانست 25 درصد از واریانس اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی را تبیین کند. نتایج تحلیل مسیر حاکی از آن بود که دشواری در تنظیم شناختی هیجان، نقش میانجی کاملاً معناداری دارد؛ به‌طوری‌که مسیرهای غیرمستقیم از پریشانی روانشناختی (شامل اضطراب با ضریب ۰/۰۶۶، استرس با ضریب ۰/۰۶۰ و افسردگی با ضریب ۰/۱۴۸) و همچنین نارسایی هیجانی (β=0/593)به اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی مثبت و معنادار بود  (001/0˂ p).

واژه‌های کلیدی: اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی، پریشانی روانشناختی (اضطراب، استرس، افسردگی)، ناگویی خلقی، دشواری در تنظیم شناختی هیجان.

     

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

---

---