پیام خود را بنویسید

  دوره 24، شماره 147 - ( بهار 1404(خرداد)، 1404 )  

Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] ناکارآمدی های طرحواره در تعاملات زناشویی: یک پژوهش کیفی با روش داده بنیاد
ص. 20-1
فاطمه رضائی ، حسین سلیمی بجستانی* ، ابراهیم نعیمی ، محمد عسگری ، کیومرث فرحبخش
چکیده (949 مشاهده) | متن کامل (PDF) (602 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه اثربخشی آموزش امنیت هیجانی و غنی‌سازی آن با شفقت به خود بر عزت‌نفس، دلبستگی و شایستگی اجتماعی‌-‌هیجانی در زنان خانه‌دار
ص. 41-21
بلن صالحی ، سیدعلی کیمیایی* ، سیدامیر امین یزدی ، حسین کارشکی
چکیده (914 مشاهده) | متن کامل (PDF) (507 دریافت)

XML [English Abstract] اثرات منفی روان‌ درمانی‌های پویشی بر اساس ویژگی‌های درمانگر، درمانجو و رویکرد درمانی: یک مطالعۀ کیفی
ص. 63-43
حسین مهاجری ، فرامرز سهرابی* ، ابوالقاسم عیسی مراد ، عنایت الله زمانپور
چکیده (621 مشاهده) | متن کامل (PDF) (321 دریافت)

XML [English Abstract] ساخت و اعتبار یابی مقیاس طرحواره تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم
ص. 82-65
عارفه رنجبر اوریمی ، سید امیر امین یزدی* ، حسین کارشکی ، احمد آقایی
چکیده (647 مشاهده) | متن کامل (PDF) (210 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه سوگیری توجه در افراد دارای نشانه‌های اختلال وسواسی-اجباری (شستوکننده‌ها، وارسی‌کننده‌ها) نشانه‌های اختلال اضطراب فراگیر و افراد بهنجار
ص. 100-83
واحده یوسف پور ، مجید محمودعلیلو* ، خلیل اسماعیل پور
چکیده (671 مشاهده) | متن کامل (PDF) (294 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر رویکرد پذیرش و تعهد با معنا درمانی بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان افسرده
ص. 116-101
معصومه رنجبر ، محمد قمری* ، سیده منور یزدی
چکیده (583 مشاهده) | متن کامل (PDF) (248 دریافت)

XML [English Abstract] اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر نارسایی هیجانی و شاخص های سلامت روان در اقدام کنندگان به خودکشی
ص. 134-117
گلاله خواجوی گدللو ، فرناز فرشباف مانی صفت* ، سلیمان گلمحمد گوزلبلاغ
چکیده (606 مشاهده) | متن کامل (PDF) (310 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی روش یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی، توسعه مهارت های ذهنی و کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان با میانجیگری هوش هیجانی
ص. 153-135
علی عادل قاسم الشروعی* ، محمد حسنی
چکیده (655 مشاهده) | متن کامل (PDF) (273 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر طرحواره و آموزش تیپ شناسی شخصیت مایرز/بریگز بر سازگاری تحصیلی دانشجویان
ص. 174-155
یوسف صباغ ، مهرداد ثابت* ، خدیجه ابوالمعالی
چکیده (576 مشاهده) | متن کامل (PDF) (209 دریافت)

XML [English Abstract] تاثیر هوش هیجانی و معنوی و حمایت اجتماعی بر خلاقیت و انگیزه دانش آموزان با نقش میانجی گری خودسازی
ص. 195-175
علی حمزه عبود ، بهناز مهاجران*
چکیده (650 مشاهده) | متن کامل (PDF) (228 دریافت)

XML [English Abstract] الگوی ساختاری نارسایی هیجانی با پرخاشگری رقابتی در ورزشکاران فوتبالیست: نقش میانجی گر تحمل ناکامی
ص. 213-197
محمدعلی آقاجانزاده گودرزی ، علیرضا همایونی* ، مرتضی همایون نیا فیروزجاه
چکیده (533 مشاهده) | متن کامل (PDF) (213 دریافت)

XML [English Abstract] اثربخشی آموزش با نقشه های مفهومی در توسعه مهارت های تفکر خلاق و حفظ اطلاعات در جغرافیای فیزیکی دانش آموزان پایه پنجم ادبیات
ص. 229-215
احمد صالح حسین* ، محمد حسنی
چکیده (574 مشاهده) | متن کامل (PDF) (160 دریافت)

XML [English Abstract] اثر بخشی آموزش مادران براساس مداخله مبتنی بر دلبستگی بر ابعاد چندگانه اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی
ص. 249-231
فاطمه متولی جویباری ، باب الله بخشی پور جویباری* ، فدرت اله عباسی
چکیده (643 مشاهده) | متن کامل (PDF) (276 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه اثر بخشی آموزش گروهی شناختی-رفتاری، آموزش شفقت‌به‌خود و آموزش مثبت‌نگری بر سرمایه‌روانشناختی دانش‌آموزان دختر دارای افکار خودکشی
ص. 271-251
محبوبه پرورده ، محمد عباسی* ، عزت‌اله قدم‌پور
چکیده (527 مشاهده) | متن کامل (PDF) (220 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب، ناگویی هیجانی و پیروی از درمان در نوجوانان دختر مبتلا به ریفلاکس معده- مری
ص. 288-273
مهسا طیبی ، محمد اورکی*
چکیده (573 مشاهده) | متن کامل (PDF) (202 دریافت)

XML [English Abstract] پیش بینی ریاکاری روانشناختی در سازمان بر اساس سواد اخلاقی و سبک‌های رهبری
ص. 306-289
محمدمهدی مجلس آذر* ، ساناز جنت
چکیده (587 مشاهده) | متن کامل (PDF) (236 دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وبگاه متعلق به مجله علوم روانشناختی است.

طراحی و برنامه‌نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC-ND 4.0 | Journal of Psychological Science

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)